Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
9 KB
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Arbeitszeit: 220 min
, Probeabitur
Abituraufgaben: Übersetzungstext mit inhaltlichen Fragen und Stilmitteln
, Probeabitur
Abituraufgaben: Übersetzungstext mit inhaltlichen Fragen und Stilmitteln
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Klausur, latein, Seneca, Tod
Seneca behandelt die Frage, wie man sich auf den Tod vorbereiten kann.
Seneca behandelt die Frage, wie man sich auf den Tod vorbereiten kann.
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,42 MB
1,42 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Cicero, de officiis, Moralische Grundlagen politischer Kultur
erste Klausur nach zwei Wochen Lektüre von de off.
, Cicero, de officiis, Moralische Grundlagen politischer Kultur
erste Klausur nach zwei Wochen Lektüre von de off.
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
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Ovid Metamorphosen, Vorabi
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Eisernes Zeitalter, Ovid Metamorphosen, Weltzeitalter
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
258 KB
258 KB
Briseis, Heroides, Ovid, Poesie
zum Leitthema 4 des niedersächsischen KC - Mythische Frauengestalten im literarischen Brief: Ovid heroides - geschriebene Klausur
zum Leitthema 4 des niedersächsischen KC - Mythische Frauengestalten im literarischen Brief: Ovid heroides - geschriebene Klausur
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
27 KB
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Der stoische Weise - Übersetzung und Aufgaben, Seneca
Der stoische Weise - Übersetzung und Aufgaben
Der stoische Weise - Übersetzung und Aufgaben
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
24 KB
Briefe, Latinumsklausur, Seneca, Übersetzung
Seneca, Epistel 16 in Auszügen
Seneca, Epistel 16 in Auszügen
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
24 KB
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Ars amatoria, Buch II, Ovid, Vorabiturklausur
Klausur für das Vorabitur; Umfang 183 Wörter, Thema: Ars amatoria, Grammatikabfrage: Stilmittel, Metrik, grammatische Formen, 6 Schulstunden
Klausur für das Vorabitur; Umfang 183 Wörter, Thema: Ars amatoria, Grammatikabfrage: Stilmittel, Metrik, grammatische Formen, 6 Schulstunden
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Cicero in Catilinam
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Physik ab SJ 25/26 | gerne mit Zweitfach Mathematik
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
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Analyse literarischer Texte, céder, céder ou résister, Klausur im Leistungskurs zu Antigone
Textauszug aus "Antigone voilée" von Francois Ost (2004) , Analyse des Textes , Vergleich mit "Antigone" von Anouil, Kommentar
Textauszug aus "Antigone voilée" von Francois Ost (2004) , Analyse des Textes , Vergleich mit "Antigone" von Anouil, Kommentar
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Lebensbewältigung durch Philosophie
Klausur im GK Latein 13.1: Seneca, ep. morales 70: Lebensauffassung eines sapiens Philosophische Texte im Lateinunterricht
Klausur im GK Latein 13.1: Seneca, ep. morales 70: Lebensauffassung eines sapiens Philosophische Texte im Lateinunterricht
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Sachsen
15 KB
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Lebensbewältigung durch Philosophie
Klausur_Philosophie_Seneca
Klausur_Philosophie_Seneca
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
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Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Iuno und Allecto, Buch 12 - Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Iuno und Allecto, Buch 12 - Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
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Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero äußert sich im Folgenden (2,47f) allgemein über die Verfall der Königsherrschaft zur Gewaltherrschaft.
Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero äußert sich im Folgenden (2,47f) allgemein über die Verfall der Königsherrschaft zur Gewaltherrschaft.
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
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Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero charakterisiert im Folgenden die wichtigsten Verfassungsinstitutionen und ihr Verhältnis zueinander.
Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero charakterisiert im Folgenden die wichtigsten Verfassungsinstitutionen und ihr Verhältnis zueinander.
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
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Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu staatspolitischem Denken und Handeln auf.
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu staatspolitischem Denken und Handeln auf.
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 93; Thema: Tod; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 93; Thema: Tod; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 41; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 41; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 2: Konzentration auf das wesentliche; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 2: Konzentration auf das wesentliche; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
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Pädagogische Leitung für Grundschulen, Kinderhaus und Nachmittagsbetreuung (m/w/d)
Anna-Schmidt-Schule 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
