Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,07 MB
6,07 MB
Arbeitszeit: 180 min
, EU Förderung, Grenzübergreifende Zusammenarbeit, Raumplanung, räumliche Disparität, Strukturschwache Räume
Klausur mit Fokus Raumplanung am Beispiel Euregio Ems-Dollart
, EU Förderung, Grenzübergreifende Zusammenarbeit, Raumplanung, räumliche Disparität, Strukturschwache Räume
Klausur mit Fokus Raumplanung am Beispiel Euregio Ems-Dollart
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,73 MB
2,73 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Cluster, Elektromobilität, Nachhaltigkeit, Standortfaktoren, Standortwahl
Die Klausur umfasst den Teilbereich Wirtschaft im Wandel mit den Aspekten Digitalisierung, Standortfaktoren, Wirtschaftscluster sowie eine Bewertung hinsichtlich der Nachhaltigkeit.
, Cluster, Elektromobilität, Nachhaltigkeit, Standortfaktoren, Standortwahl
Die Klausur umfasst den Teilbereich Wirtschaft im Wandel mit den Aspekten Digitalisierung, Standortfaktoren, Wirtschaftscluster sowie eine Bewertung hinsichtlich der Nachhaltigkeit.
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,63 MB
1,63 MB
Methode: Vorabitur GK - Arbeitszeit: 240 min
, Agrobusiness, Deutschland, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Schweinehaltung
, Agrobusiness, Deutschland, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Schweinehaltung
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
661 KB
Disparitäten und Entwicklungen, Klausur Q2, Niger
Q2 Klausur zu sozioökonomischen Entwicklungsständen von Räumen
Q2 Klausur zu sozioökonomischen Entwicklungsständen von Räumen
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bayern
254 KB
254 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungspyramide, Migration
Weltweite Migrationsströme auswerten, Bevölkerungsentwicklungen und ihre Ursachen und Folgen erklären
, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungspyramide, Migration
Weltweite Migrationsströme auswerten, Bevölkerungsentwicklungen und ihre Ursachen und Folgen erklären
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,69 MB
6,69 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Oberhof, OberhofTourismus, Butler, Zukunftsfähigkeit, Erwartungshorizont in der Datei, Tourismus, Butler, Zukunftsfähigkeit, Erwartungshorizont in der Datei
, Oberhof, OberhofTourismus, Butler, Zukunftsfähigkeit, Erwartungshorizont in der Datei, Tourismus, Butler, Zukunftsfähigkeit, Erwartungshorizont in der Datei
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
865 KB
865 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Erdkunde, Tourismus, Vorabi
, Erdkunde, Tourismus, Vorabi
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
661 KB
661 KB
Japan, Südkorea, Wirtschaft
Im Vegleich mit Südkorea
Im Vegleich mit Südkorea
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
685 KB
685 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Containerhafen, Globale Transportketten, Seidenstraße
Globalisierung, Häfen, Transportwege
, Containerhafen, Globale Transportketten, Seidenstraße
Globalisierung, Häfen, Transportwege
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
320 KB
320 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Entwicklungsländer, naturräumliches Potenzial, Sahelzone, Strukturdaten
Beschreibung des naturräumlichen Potenzials, Analyse der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung, Einordnung der zukünftigen Entwicklung
, Entwicklungsländer, naturräumliches Potenzial, Sahelzone, Strukturdaten
Beschreibung des naturräumlichen Potenzials, Analyse der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung, Einordnung der zukünftigen Entwicklung
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Demographische Situation, Italien
Demographische Situation Italiens im Vergleich zu Staaten der Europäischen Union, Folgen und Probleme der demographischen Situation Italiens in der Gegenwart und Zukunft unter besonderer Berücksichtigung Süditaliens, politische Maßnahmen
Demographische Situation Italiens im Vergleich zu Staaten der Europäischen Union, Folgen und Probleme der demographischen Situation Italiens in der Gegenwart und Zukunft unter besonderer Berücksichtigung Süditaliens, politische Maßnahmen
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
625 KB
625 KB
Arbeitszeit: 90 min
, städtebauliche Leitbilder, Städtische Strukturen und Strukturwandel
Städtebauliche Leitbilder im Wandel am Beispiel von München-Neuperlach – Chancen und Herausforderungen der Umgestaltung eines Stadtviertels
, städtebauliche Leitbilder, Städtische Strukturen und Strukturwandel
Städtebauliche Leitbilder im Wandel am Beispiel von München-Neuperlach – Chancen und Herausforderungen der Umgestaltung eines Stadtviertels
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,72 MB
2,72 MB
Arbeitszeit: 225 min
, Butler Modell, Geographie, Kirchberg, Klausur, Klausur Q1, Klausur Q2, LK, nachhaltiger Tourismus, Tirol, Tourismus, Touristisches Potenzial, Wintertourismus
LK Klausur zum Thema Tourismus & Dienstleistung, Raumbeispiel Kirchberg, 225 Min Arbeitszeit
, Butler Modell, Geographie, Kirchberg, Klausur, Klausur Q1, Klausur Q2, LK, nachhaltiger Tourismus, Tirol, Tourismus, Touristisches Potenzial, Wintertourismus
LK Klausur zum Thema Tourismus & Dienstleistung, Raumbeispiel Kirchberg, 225 Min Arbeitszeit
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
831 KB
831 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklungsländer, Leistungskursklausur, Niger, Subsahara Afrika, Unterentwicklung
, Entwicklungsländer, Leistungskursklausur, Niger, Subsahara Afrika, Unterentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,31 MB
3,31 MB
Intensive Bewässerungslandwirtschaft in Südostspanien – Fallbeispiel: Huerta von Murcia; Geozonen der Erde; winterfeuchte Subtropen
Intensive Bewässerungslandwirtschaft in Südostspanien – Fallbeispiel: Huerta von Murcia; Geozonen der Erde; winterfeuchte Subtropen
Intensive Bewässerungslandwirtschaft in Südostspanien – Fallbeispiel: Huerta von Murcia; Geozonen der Erde; winterfeuchte Subtropen
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
706 KB
706 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Aquakultur, Honduras, Nachhaltigkeit
Begutachten ökologische Probleme bei Aquakulturen insbesondere Shrimps und deren wirtschaftliche nachhaltigkeit in Honduras
, Aquakultur, Honduras, Nachhaltigkeit
Begutachten ökologische Probleme bei Aquakulturen insbesondere Shrimps und deren wirtschaftliche nachhaltigkeit in Honduras
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,99 MB
4,99 MB
Arbeitszeit: 150 min
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,13 MB
3,13 MB
Stadtentwicklung, Gentrifizierung
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
952 KB
952 KB
Methode: Klausur
Stadtentwicklung, Cityerweiterung, Strukturwandel
Stadtentwicklung, Cityerweiterung, Strukturwandel
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
1,85 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Tourismus Sri Lanka
Klausur für einen LK zum Thema Tourismus als Wirtschaftsfaktor. Raumbeispiel Sri Lanka
, Tourismus Sri Lanka
Klausur für einen LK zum Thema Tourismus als Wirtschaftsfaktor. Raumbeispiel Sri Lanka
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
