Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
50 KB
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Lektüretest, Test, Tschick, Wolfgang Herrndorf
Gruppe B Lektüretest zu Tschick
Gruppe B Lektüretest zu Tschick
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
89 KB
89 KB
Lektüretest, Tschick, Wolfgang Herrndorf
Hier wird der Inhalt der Lektüre abgefragt
Hier wird der Inhalt der Lektüre abgefragt
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
53 KB
53 KB
Friedemann Schulz von Thun, Kommunikation, Test
Es handelt sich um einen Test zum Themengebiet Kommunikation - Schulz von Thun - in einer 8. Klasse am Gymnasium
Es handelt sich um einen Test zum Themengebiet Kommunikation - Schulz von Thun - in einer 8. Klasse am Gymnasium
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Lektüre
Stegreifaufgabe Textverständis der Lektüre
, Lektüre
Stegreifaufgabe Textverständis der Lektüre
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
32 KB
32 KB
Hausaufgabenüberprüfung, Konjunktiv I und Konjunktiv II, Modalverben
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
116 KB
116 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Test Grammar
, Test Grammar
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
55 KB
55 KB
Methode: Deutsch als Fremdsprache - Arbeitszeit: 60 min
, Erörterung, Leseverstehen
Überprüfung des Textverständnis mit anschließender Erörterung auf der Grundlage des Textes.
, Erörterung, Leseverstehen
Überprüfung des Textverständnis mit anschließender Erörterung auf der Grundlage des Textes.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
125 KB
125 KB
Arbeitszeit: 20 min
, LZK, Test, Wortarten
Lernzielkontrolle Wortarten/Rechtschreibstrategien Test zur Überprüfung
, LZK, Test, Wortarten
Lernzielkontrolle Wortarten/Rechtschreibstrategien Test zur Überprüfung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
208 KB
208 KB
einfacher Test zum Konjunktiv, Konjunktiv
einfacher Test für schwache Schüler, die sehr wenige Kenntnisse der Grammatik haben, sodass es bereits Punkte für das Finden des Verbs gibt, bevor es noch einmal Punkte für den Konjunktiv gibt.
einfacher Test für schwache Schüler, die sehr wenige Kenntnisse der Grammatik haben, sodass es bereits Punkte für das Finden des Verbs gibt, bevor es noch einmal Punkte für den Konjunktiv gibt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Lektüretest Tschick, Tschick Klassenarbeit
Multiple Choice Test
Multiple Choice Test
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Wir hören ein Hörspiel - Arbeitszeit: 25 min
, Auswanderer, Auswanderung, Das Schiff Esperanza, Hörspiel, Migration, Vater-Sohn-Beziehung
"Das Schiff Esperanza" ist ein viel diskutiertes Problemhörspiel, das moralische Dilemmata und gesellschaftliche Missstände thematisiert. Hoerschelmann verbindet das Schicksal illegaler Auswanderer mit einer tragischen Vater-Sohn-Geschichte.
, Auswanderer, Auswanderung, Das Schiff Esperanza, Hörspiel, Migration, Vater-Sohn-Beziehung
"Das Schiff Esperanza" ist ein viel diskutiertes Problemhörspiel, das moralische Dilemmata und gesellschaftliche Missstände thematisiert. Hoerschelmann verbindet das Schicksal illegaler Auswanderer mit einer tragischen Vater-Sohn-Geschichte.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,48 MB
1,48 MB
Arbeitszeit: 15 min
, HÜ, rhetorische Figuren, Stilmittel, Test
Test zu rhetorischen Figuren/Stilmittel für die 8. Klasse
, HÜ, rhetorische Figuren, Stilmittel, Test
Test zu rhetorischen Figuren/Stilmittel für die 8. Klasse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Indirekte Rede
indirekte Rede, 4 Seiten einer Nachricht
indirekte Rede, 4 Seiten einer Nachricht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
172 KB
172 KB
Lyrik, LZK, Metrum
Kurzer Test nach vorheriger Übung zum Metrum in Gedichten
Kurzer Test nach vorheriger Übung zum Metrum in Gedichten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
302 KB
302 KB
Methode: Lernzielkontrolle Metrum
, Kurztest, LZK, Metrum
Kurztest nach Übungen zum Metrum, mit Berliner Notenspiegel (entfernbar
, Kurztest, LZK, Metrum
Kurztest nach Übungen zum Metrum, mit Berliner Notenspiegel (entfernbar
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Indirekte Rede, Redewiedergabe
Redewiedergabe - Konjunktiv, dass-Satz etc.
Redewiedergabe - Konjunktiv, dass-Satz etc.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,09 MB
1,09 MB
Kommentar und Glosse, Bericht
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 20 min
Literarische Texte erschließen, Jugendbuch, Lesekontrolle, Tschick
Lesekontrolle, Jugendbuch “Tschick” von W. Herrndorf, Stegreifaufgabe
Literarische Texte erschließen, Jugendbuch, Lesekontrolle, Tschick
Lesekontrolle, Jugendbuch “Tschick” von W. Herrndorf, Stegreifaufgabe
Schikane, Hetze und Beleidigung erfolgen heute häufig über moderne Medien. Cybermobbing / Erörterung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
326 KB
326 KB
Methode: Materialgestütze lineare Erörterung - Arbeitszeit: 90 min
Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung, These, lineare Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, mobbing, Schikane, Hetze und Beleidigung erfolgen heute häufig über moderne Medien. Warum ist gerade Cybermobbing für die Opfer ein schwerwiegendes Problem?
Schikane, Hetze und Beleidigung erfolgen heute häufig über moderne Medien. Warum ist gerade Cybermobbing für die Opfer ein schwerwiegendes Problem?
Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung, These, lineare Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, mobbing, Schikane, Hetze und Beleidigung erfolgen heute häufig über moderne Medien. Warum ist gerade Cybermobbing für die Opfer ein schwerwiegendes Problem?
Schikane, Hetze und Beleidigung erfolgen heute häufig über moderne Medien. Warum ist gerade Cybermobbing für die Opfer ein schwerwiegendes Problem?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 10 min
, G. Keller: Kleider machen Leute, Kleider machen Leute
wurde am Ende des Unterrichtsvorhabens eingesetzt
, G. Keller: Kleider machen Leute, Kleider machen Leute
wurde am Ende des Unterrichtsvorhabens eingesetzt
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
