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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Satzglieder
SuS finden Satzglieder, wenden die Umstellprobe an und verlängern selbstständig Sätze.
SuS finden Satzglieder, wenden die Umstellprobe an und verlängern selbstständig Sätze.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB

Dehnung, Fehleranalyse, Groß- und Kleinschreibung, s-Laute, Jahrgangsstufentest
SuS üben Aufgabenformate wie im JGST und wiederholen die Rechtschreibung.
SuS üben Aufgabenformate wie im JGST und wiederholen die Rechtschreibung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Lernzirkel mit Anleitung und Lösungen
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB

Bericht, Sachstil, Unfallbericht
Übung zum Kennenlernen sachlicher Ausdrücke im Unfallbbericht
Übung zum Kennenlernen sachlicher Ausdrücke im Unfallbbericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB

Methode: Dreifach leistungsdifferenziert (3 Smileys schwer; 1 Smiley: leicht)
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bericht
Für die Überarbeitung von Unfallberichten
Für die Überarbeitung von Unfallberichten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB

Brief persönlich
Brief vom Schulhund als Schreibanlass für einen persönlichen Brief nach den Weihnachtsferien
Brief vom Schulhund als Schreibanlass für einen persönlichen Brief nach den Weihnachtsferien
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
261 KB

Brief persönlich, Anrede, Anrede- und Schlussformel, Briefkopf
Wichtige Bausteine eines persönlichen Briefs
Wichtige Bausteine eines persönlichen Briefs
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB

Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Rezept Pfannkuchen
Rezept Pfannkuchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
796 KB

Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung
Orangenlimo
Orangenlimo
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
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Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Innere und äußere Handlung, Erzählstil, Erzählaufbau, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Innere und äußere Handlung, Erzählstil, Erzählaufbau, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Erzählaufbau, Innere und äußere Handlung, Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Beschreibung laut Arbeitsanweisung in der SA
Erzählaufbau, Innere und äußere Handlung, Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Beschreibung laut Arbeitsanweisung in der SA
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
589 KB

Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
SuS können das Nonsense-Gedicht über den Zipferlake lesen und "übersetzen" die Strophen. Dann kann das Wesen als Zeitungsmeldung gemalt werden
SuS können das Nonsense-Gedicht über den Zipferlake lesen und "übersetzen" die Strophen. Dann kann das Wesen als Zeitungsmeldung gemalt werden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 25 min
Vorgangsbeschreibung, sprachliche Überarbeitung, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Übung, bei der Fehler in einer vorgegebenen Vorgangsbeschreibung (Rezept) aufgedeckt und verbessert werden können
Vorgangsbeschreibung, sprachliche Überarbeitung, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Übung, bei der Fehler in einer vorgegebenen Vorgangsbeschreibung (Rezept) aufgedeckt und verbessert werden können
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Lehrkraft für Deutsch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 45 min
Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Übung zum Verfassen eines Rezepts anhand vorgegebener Stichpunkte
Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Übung zum Verfassen eines Rezepts anhand vorgegebener Stichpunkte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
125 KB

Arbeitszeit: 45 min
Vorgangsbeschreibung, Bastelanleitung, Konjunktionen, Satzverknüpfungen, Verknüpfungswörter, Vorgangsbeschreibung
Ein Arbeitsblatt, das auf selbsterklärende und anschauliche Weise an das Verfassen einer Vorgangsbeschreibung heranführt; zudem wird geübt, die einzelnen Sätze mithilfe pasender Konjunktionen zu verknüpfen
Vorgangsbeschreibung, Bastelanleitung, Konjunktionen, Satzverknüpfungen, Verknüpfungswörter, Vorgangsbeschreibung
Ein Arbeitsblatt, das auf selbsterklärende und anschauliche Weise an das Verfassen einer Vorgangsbeschreibung heranführt; zudem wird geübt, die einzelnen Sätze mithilfe pasender Konjunktionen zu verknüpfen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
583 KB

Arbeitszeit: 45 min
Vorgangsbeschreibung, Bastelanleitung, Vorgangsbeschreibung
Dieses Arbeitsblatt, das auch als Schulaufgabe dienen könnte, bietet ansprechendes und anschauliches Bildmaterial, mit dessen Hilfe eine Vorgangsbeschreibung (Bastelanleitung) angefertigt werden kann
Vorgangsbeschreibung, Bastelanleitung, Vorgangsbeschreibung
Dieses Arbeitsblatt, das auch als Schulaufgabe dienen könnte, bietet ansprechendes und anschauliches Bildmaterial, mit dessen Hilfe eine Vorgangsbeschreibung (Bastelanleitung) angefertigt werden kann
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s-Laute, s-Laute
Hinführung und Entscheidungschema zur korrekten Schreibung des passeden s-Lautes
Hinführung und Entscheidungschema zur korrekten Schreibung des passeden s-Lautes
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch