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Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
959 KB

Liebeslyrik Arbeitsblatt zu Gegendarstellung
Liebeslyrik Arbeitsblatt zu Gegendarstellung
Liebeslyrik Arbeitsblatt zu Gegendarstellung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
262 KB

Arbeitszeit: 10 min
, Formulierungshilfe, Inhaltsangabe, Merkblatt
Formulierungshilfen einer gelungenen Inhaltsangabe
, Formulierungshilfe, Inhaltsangabe, Merkblatt
Formulierungshilfen einer gelungenen Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
162 KB

Methode: Digital - Arbeitszeit: 20 min
, Kurzgeschichten, Merkmale, QR Code, Selbstständiges Lernen
Merkmale einer Kurzgeschichte per QR Code herausarbeiten
, Kurzgeschichten, Merkmale, QR Code, Selbstständiges Lernen
Merkmale einer Kurzgeschichte per QR Code herausarbeiten
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
15 KB

Methode: Lektüre
, Lektürewahl Abstimmung
Die SuS wählen anhand des Blattes aus mehreren Lektüren die Lieblingslektüre aus: Eine Art "Stimmzettel". Anschließend werden die Zettel ausgezählt.
, Lektürewahl Abstimmung
Die SuS wählen anhand des Blattes aus mehreren Lektüren die Lieblingslektüre aus: Eine Art "Stimmzettel". Anschließend werden die Zettel ausgezählt.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
1,50 MB

Anglizismus
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
23 KB

Arbeitszeit: 20 min
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Stefan zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Stefan zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
23 KB

Arbeitszeit: 20 min
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Fine zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
, Innerer Monolog
Die SuS sollen einen inneren Monolog aus Sicht von Fine zur Kurzgeschichte Schwarzfahren für Anfänger schreiben.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
2,27 MB

Arbeitsheft, Bericht
Mithilfe dieses Heftes werden die Schüler schrittweise an das Schreiben eines Berichts herangeführt.
Mithilfe dieses Heftes werden die Schüler schrittweise an das Schreiben eines Berichts herangeführt.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
39 KB

Arbeitszeit: 20 min
, Wilhelm Tell
Wiederholung des Dramas: Die 3 großen Handlungsstränge mit den wichtigsten Inhalten. Gut zur Wiederholung geeignet.
, Wilhelm Tell
Wiederholung des Dramas: Die 3 großen Handlungsstränge mit den wichtigsten Inhalten. Gut zur Wiederholung geeignet.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
1,10 MB

Methode: Quiz zu Kapitel 3 - 4 "Schneeriese" von Susan Kreller - Arbeitszeit: 15 min
, Quiz Roman Schneeriese Lektüre
Als Textverständinissicherung machen wir immer wieder ein Quiz, es kommt gut an. Im Fernlernen funktioniert es gut über verschiedene Plattformen.
, Quiz Roman Schneeriese Lektüre
Als Textverständinissicherung machen wir immer wieder ein Quiz, es kommt gut an. Im Fernlernen funktioniert es gut über verschiedene Plattformen.
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Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
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Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
115 KB

Tschick
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74 KB

Lektüre Tschick Freiheit von Eltern
Maik und Tschick erleben die Freiheit von ihren Eltern als sie sich im Lada auf die Reise machen.
Maik und Tschick erleben die Freiheit von ihren Eltern als sie sich im Lada auf die Reise machen.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
15 KB

Innerer Monolog Lektüre Tschick
Ein Innerer Monolog zu Tschick aus der gleichnamigen Lektüre wird verfasst
Ein Innerer Monolog zu Tschick aus der gleichnamigen Lektüre wird verfasst
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
41 KB

Tschick Spannungskurve Buchrezension Bewertungskriterien
Kriterien zur Buchbewertung werden festgelegt, Spannungskurve zur Lektüre Tschick erstellt
Kriterien zur Buchbewertung werden festgelegt, Spannungskurve zur Lektüre Tschick erstellt
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
37 KB

Methode: Internetrecherche
, Jugendsprache Tschick Standardsprache Zitieren
Die Jugendsprache wird der Standardsprache gegenübergestellt und Zitate werden aus dem Buch herausgesucht
, Jugendsprache Tschick Standardsprache Zitieren
Die Jugendsprache wird der Standardsprache gegenübergestellt und Zitate werden aus dem Buch herausgesucht
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Autorenrecherche Biographie Lektüre Tschick
Geeignet vor der Arbeit mit der Lektüre, Autorenrecherche
Geeignet vor der Arbeit mit der Lektüre, Autorenrecherche
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294 KB

Konjunktiv I und Konjunktiv II
Aus dem Homeschooling. Arbeitsblatt und Videolink zum Erschließen des Konjunktivs
Aus dem Homeschooling. Arbeitsblatt und Videolink zum Erschließen des Konjunktivs
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
14 KB

Inhaltsangabe
Aus dem Home-Schooling: Inhaltsangabe mit Video und Tabelle selbst erschließen.
Aus dem Home-Schooling: Inhaltsangabe mit Video und Tabelle selbst erschließen.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
683 KB

Methode: Memoflip - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Gedichte, Heinrich Heine, Lyrik, Memoflip
Dies ist eine Vorlage für ein Memoflip. Das Memoflip muss zunächst blanko erstellt werden. Die einzelnen Kästchen werden danach ausgeschnitten und an die entsprechende Stelle geklebt. Dies ist dann die Kopiervorlage für das Memoflip.
, Deutsch, Gedichte, Heinrich Heine, Lyrik, Memoflip
Dies ist eine Vorlage für ein Memoflip. Das Memoflip muss zunächst blanko erstellt werden. Die einzelnen Kästchen werden danach ausgeschnitten und an die entsprechende Stelle geklebt. Dies ist dann die Kopiervorlage für das Memoflip.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
292 KB

Demokratie, Politik
Wie unterscheiden sich die demokratischen Parteien in ihrem Parteiprogramm untereinander und wie erfolgt die Abgrenzung zur Opposition durchgeführt anhand einer repräsentativen Umfrage.
Wie unterscheiden sich die demokratischen Parteien in ihrem Parteiprogramm untereinander und wie erfolgt die Abgrenzung zur Opposition durchgeführt anhand einer repräsentativen Umfrage.
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Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik