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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,43 MB

Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, manifest destiny, Settlers
Write 4–5 sentences from the perspective of a settler or an indigenous person during the time of Manifest Destiny.
, manifest destiny, Settlers
Write 4–5 sentences from the perspective of a settler or an indigenous person during the time of Manifest Destiny.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
502 KB

Bildbeschreibung
Das Handout beinhaltet eine Step by Step Anleitung für das Beschreiben von Bildern. Zusätzlich gibt es Formulierungshilfen.
Das Handout beinhaltet eine Step by Step Anleitung für das Beschreiben von Bildern. Zusätzlich gibt es Formulierungshilfen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB

picture description
In meinerm 8er Kurs habe ich ein Feedbackbogen erstellt, mit Hilfe desen die SuS die geschriebene Bildbeschreibung bewerten können.
In meinerm 8er Kurs habe ich ein Feedbackbogen erstellt, mit Hilfe desen die SuS die geschriebene Bildbeschreibung bewerten können.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB

Methode: While-Viewing Task - Arbeitszeit: 20 min
, Detailverstehen, Einführung, Hörsehverstehen, quiz, Video, while watching
Arbeitsblatt mit Quizfragen zu den ersten 20 Minuten des YouTube-Videos "Unboxing South Dakota" (Link im Dokument) mit zehn Fragen, die während des Anschauens (While-Viewing Activity) das Hörsehverstehen des Videos sichern. South Dakota / Einstieg.
, Detailverstehen, Einführung, Hörsehverstehen, quiz, Video, while watching
Arbeitsblatt mit Quizfragen zu den ersten 20 Minuten des YouTube-Videos "Unboxing South Dakota" (Link im Dokument) mit zehn Fragen, die während des Anschauens (While-Viewing Activity) das Hörsehverstehen des Videos sichern. South Dakota / Einstieg.
AB: Access 4 Unit 2 'African Americans: from the age of slavery to the present' (reciprocal reading)


Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB

Methode: Reziprokes Lesen - Arbeitszeit: 90 min
, Leseverstehen, non-fictional text, Reziprokes Lesen, Sachtext, Textverständnis, Vorlesen
Arbeitsblatt zur Erschließung des Textes "African Americans: from the age of slavery to the present" in Cornelsen Access 4 Unit 2. Lesezyklen (nach Method Guide) mit zwischengeschalteten Verständnisfragen.
, Leseverstehen, non-fictional text, Reziprokes Lesen, Sachtext, Textverständnis, Vorlesen
Arbeitsblatt zur Erschließung des Textes "African Americans: from the age of slavery to the present" in Cornelsen Access 4 Unit 2. Lesezyklen (nach Method Guide) mit zwischengeschalteten Verständnisfragen.
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Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB

Easter, easter holidays, E-Mail, Feedbacksheet, Klasse 8, Writing e-mails
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB

continous will future, going to future, present progressive future, Will-Future
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB

how to, Summary, Summary writing
Checkliste für das Verfassen einer Zusammenfassung im Englischen. Abfolge in Schritten!
Checkliste für das Verfassen einer Zusammenfassung im Englischen. Abfolge in Schritten!
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB

Civil Rights Movement, Racism, Segregation
While/Post-Listening Task Video title: The Civil Rights Movement for Kids – What is Segregation?
While/Post-Listening Task Video title: The Civil Rights Movement for Kids – What is Segregation?
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB

Bingo
Easter Bingo
Easter Bingo
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International School of Life gGmbH 47495 Rheinberg
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB

Berichtigung, Klassenarbeit Englisch, Reflexion
Finding repeated mistakes and patterns in your class test
Finding repeated mistakes and patterns in your class test
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
390 KB

Methode: Among the hidden narrator point of view - Arbeitszeit: 15 min
, among the hidden, Narrator, Point of View
analysing the point of view , narrator in the novel among the hidden
, among the hidden, Narrator, Point of View
analysing the point of view , narrator in the novel among the hidden
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: diary entry, feelings - Arbeitszeit: 20 min
, afb 3, check list, diary entry, Feelings
Kriterien für eine diary entry - vereinfacht für Klasse 8 Checkliste zum abhacken und durchchekcen des eigeen odiary entries oder von jemand anderem
, afb 3, check list, diary entry, Feelings
Kriterien für eine diary entry - vereinfacht für Klasse 8 Checkliste zum abhacken und durchchekcen des eigeen odiary entries oder von jemand anderem
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
908 KB

Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, American High Schools, Gruppenpuzzle, Sprechen und Gespräche führen
Lehrprobe Zielkompetenz: Sprechen
, American High Schools, Gruppenpuzzle, Sprechen und Gespräche führen
Lehrprobe Zielkompetenz: Sprechen
Englisch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
25 KB

Modal auxiliaries, Modalverben
Fill in the correct modal verbs (can, must, might, could, should etc.)
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Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
58 KB

Methode: working with pictures California Einheit - Arbeitszeit: 45 min
, California describing pictures
4 Schritte der Bildanalyse mit möglicher weiterführenden Aufgabe (Song)
, California describing pictures
4 Schritte der Bildanalyse mit möglicher weiterführenden Aufgabe (Song)
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,00 MB

Methode: Rollenspiel/ Diskussiom - Arbeitszeit: 90 min
, Camden town, discussion, feedback, role play, Rollenspiel, UB, Unterrichtsbesuch, wilderness therapy
Passend zu Camden Town Theme 4 Umfangreiches Material mit Ablauf der Diskussion, Useful phrases, role cards, discussion prompts, feedback sheet
, Camden town, discussion, feedback, role play, Rollenspiel, UB, Unterrichtsbesuch, wilderness therapy
Passend zu Camden Town Theme 4 Umfangreiches Material mit Ablauf der Diskussion, Useful phrases, role cards, discussion prompts, feedback sheet
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB

Methode: Feedback Bogen Dialog
, Dialogue, Feedbackbogen, Grammar, Language, peer feedback
SuS geben in den Kategorien Inhalt, Sprache und Grammatik Rückmeldung zu einem vor der Klasse präsentierten Dialog; er ist möglichst allgemein gehalten und kann für möglichst viele Themen genutzt werden
, Dialogue, Feedbackbogen, Grammar, Language, peer feedback
SuS geben in den Kategorien Inhalt, Sprache und Grammatik Rückmeldung zu einem vor der Klasse präsentierten Dialog; er ist möglichst allgemein gehalten und kann für möglichst viele Themen genutzt werden
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
91 KB

Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Gruppenarbeit, Kanada, Links, Online, Provinzen, Recherche
Aufgaben zu den einzelnen Provizen Kanadas zur selbständgen Recherche
, Gruppenarbeit, Kanada, Links, Online, Provinzen, Recherche
Aufgaben zu den einzelnen Provizen Kanadas zur selbständgen Recherche
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB

Methode: cgjj
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ffffffgghh
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Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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