Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bayern
203 KB
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Integral, Rechenregeln, Stammfunktion
Stammfunktionen zu besonderen Integralen Rechenregeln mit Integralen
Stammfunktionen zu besonderen Integralen Rechenregeln mit Integralen
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bayern
246 KB
246 KB
Gesamtänderung, Integral
Herleitung des Integrals als Gesamtänderung einer Größe Arbeitsblatt, Lückentext
Herleitung des Integrals als Gesamtänderung einer Größe Arbeitsblatt, Lückentext
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
240 KB
240 KB
Erwartungswert, Histogramm, Zufallsgröße, Zufallsvariable
Einstieg in die Begrifflichkeiten Zufallsvariable und Erwartungswert,
Einstieg in die Begrifflichkeiten Zufallsvariable und Erwartungswert,
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
127 KB
127 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 5 min
, Tandembogen, Tägliche Übung, Vektorrechnung
Die Schülerinnen und Schüler fragen sich gegenseitig zu den Grundlagen des Rechnens mit Vektoren ab, geeignet zum Stundeneinstieg
, Tandembogen, Tägliche Übung, Vektorrechnung
Die Schülerinnen und Schüler fragen sich gegenseitig zu den Grundlagen des Rechnens mit Vektoren ab, geeignet zum Stundeneinstieg
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
37 KB
37 KB
Stochastik
Ziehen ohne Beachtung der Reihenfolge mit Zurücklegen
Ziehen ohne Beachtung der Reihenfolge mit Zurücklegen
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
297 KB
Vektoren
Die SuS festigen die rechnerischen Grundlagen auf spielerische Art und Weise
Die SuS festigen die rechnerischen Grundlagen auf spielerische Art und Weise
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
118 KB
Ableitungsregeln, Analysis, induktive Erarbeitung, Produktregel
Die SchülerInnen leiten sich die Produktregel anhand vorgegebener Beispiele in einer Tabelle selbstständig her.
Die SchülerInnen leiten sich die Produktregel anhand vorgegebener Beispiele in einer Tabelle selbstständig her.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
368 KB
368 KB
Methode: Verstehen an einem einfachen durchgängigen Beispiel
, Unterschied zwischen einseitigem (links-/rechtsseitigem) und zweiseitigem Hypothesentest
An dem durchgängigen Beispiel werden die drei Hypothesentests durchgeführt, dann verglichen und anschließend Zusammengefasst.
, Unterschied zwischen einseitigem (links-/rechtsseitigem) und zweiseitigem Hypothesentest
An dem durchgängigen Beispiel werden die drei Hypothesentests durchgeführt, dann verglichen und anschließend Zusammengefasst.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
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Grundbegriffe Stochastik, Wahrscheinlichkeit
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
138 KB
138 KB
bedingte Wahrscheinlichkeit, Stochastik, Vierfeldertafel
Mit der Vierfeldertafel können die Schüler die Aussagefähigkeit von Test prüfen und besser verstehen. Beispiele sind im Material Corona- und HIV-Tests.
Mit der Vierfeldertafel können die Schüler die Aussagefähigkeit von Test prüfen und besser verstehen. Beispiele sind im Material Corona- und HIV-Tests.
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Abitur, e-Funktion, Mathematik, Oberstufe, Sachkontext
AB zur E-Funktion im Sachzusammenhang
AB zur E-Funktion im Sachzusammenhang
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
388 KB
Abstand windschiefer Geraden, Abstandsbestimmung, Abstände, Analytische Geometrie, windschiefe Geraden
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Skalarprodukt, Vektoren, Vektorrechnung
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
932 KB
932 KB
Analytische Geometrie, Ebenen im Raum, Parameterform
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
483 KB
483 KB
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Bernoulli-Kette, Binomialverteilung, Binomialkoeffizient, Binomialverteilung, Hypergeometrische Verteilung, Normalverteilung
Die Stationenarbeit kann zur Auffrischung in Klasse 12 eingesetzt werden, zum Beispiel zum Wiedereinstieg in das Thema, aber auch vertiefend am Ende einer Einheit in Klasse 11. Die Stationen kann die Lehrperson nach Bedarf auswählen.
, Bernoulli-Kette, Binomialverteilung, Binomialkoeffizient, Binomialverteilung, Hypergeometrische Verteilung, Normalverteilung
Die Stationenarbeit kann zur Auffrischung in Klasse 12 eingesetzt werden, zum Beispiel zum Wiedereinstieg in das Thema, aber auch vertiefend am Ende einer Einheit in Klasse 11. Die Stationen kann die Lehrperson nach Bedarf auswählen.
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
279 KB
279 KB
Methode: Frontalunterricht - Arbeitszeit: 1 min
, Alternativtest, Annahmebereich, Binomialverteilung, Entscheidungsregel, Fehler 1. Art, Hypothesentest, Nullhypothese
Im Dokument werden Hypothesentests eingeführt, der Testaufbau anhand des Alternativtests schematisch eingeführt. Das Blatt wird Schülern gereicht als Ergänzung zum beispielorientierten Tafelanschrieb der Stunde.
, Alternativtest, Annahmebereich, Binomialverteilung, Entscheidungsregel, Fehler 1. Art, Hypothesentest, Nullhypothese
Im Dokument werden Hypothesentests eingeführt, der Testaufbau anhand des Alternativtests schematisch eingeführt. Das Blatt wird Schülern gereicht als Ergänzung zum beispielorientierten Tafelanschrieb der Stunde.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: GeoGebra
, GeoGebra, Integral, Obersumme, Untersumme
Erkundung der Begriffe Ober- und Untersumme, Integral und dessen Zusammenhänge mithilfe GeoGebra
, GeoGebra, Integral, Obersumme, Untersumme
Erkundung der Begriffe Ober- und Untersumme, Integral und dessen Zusammenhänge mithilfe GeoGebra
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Freiheitsrechte, Kollektivrechte, Menschenrechte, Menschenrechtsverletzungen, Nahostkonflikt, sozialrechte, Sozialwissenschaften Q2 Menschenrechte
Arbeitsmaterial zur Erarbeitung der drei Gruppen von Menschenrechten
Arbeitsmaterial zur Erarbeitung der drei Gruppen von Menschenrechten
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
721 KB
721 KB
HIV Baumdiagramm
Einführungsbeispiel
Einführungsbeispiel
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Methode: Selbstkontrolle mit Lösungen - Arbeitszeit: 30 min
, Analytische Geometrie, Lineare Abhängigkeit und Unabhängigkeit, Rechnen mit Vektoren
, Analytische Geometrie, Lineare Abhängigkeit und Unabhängigkeit, Rechnen mit Vektoren
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
