Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
314 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, homelessness, Housing, housing crisis, newspaper article, Summary, writing a comment
Der Text basiert auf dem NYT-Artikel "The Hidden Victims of New York’s Worsening Housing Crisis". Es geht um die Texterschließung und anschließendem Üben der Operatoren "summarize" und "comment".
, homelessness, Housing, housing crisis, newspaper article, Summary, writing a comment
Der Text basiert auf dem NYT-Artikel "The Hidden Victims of New York’s Worsening Housing Crisis". Es geht um die Texterschließung und anschließendem Üben der Operatoren "summarize" und "comment".
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Adjectives, Characterisation, Wortschatz
Adjektive zur Beschreibung von Charakteren, nach häufigem Verwendungszweck (Erscheinung, Verhalten, Gemütslage) sortiert
Adjektive zur Beschreibung von Charakteren, nach häufigem Verwendungszweck (Erscheinung, Verhalten, Gemütslage) sortiert
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Methode: Übersicht Arbeitsblatt narrative perspective, narrator, author
, Character, narrative perspective, Narrator, narrator and point of view, narrator vs author
Hier wird nochmal dargelegt, welche Erzählperspektiven es gibt und welche die Unterschiede zwischen Autor, Erzähler und Charakter/Figur sind.
, Character, narrative perspective, Narrator, narrator and point of view, narrator vs author
Hier wird nochmal dargelegt, welche Erzählperspektiven es gibt und welche die Unterschiede zwischen Autor, Erzähler und Charakter/Figur sind.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Methode: Übungstest
, Grammar rules
Grammar test for revision
, Grammar rules
Grammar test for revision
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
54 KB
54 KB
Methode: Checkliste für die Textsortenmerkmale einer Summary/Text Comprehension
, checklist, Checkliste, Comprehension, Summary, Summary writing, Text comprehension, Text type
SuS können mithilfe der Checkliste selbst kontrollieren, ob sie die verlangten Textsortenmerkmale der Textsorte Summary eingehalten haben und diese damit auch lernen bzw. wiederholen. Die Checkliste ist auch zur Partnerkorrektur geeignet.
, checklist, Checkliste, Comprehension, Summary, Summary writing, Text comprehension, Text type
SuS können mithilfe der Checkliste selbst kontrollieren, ob sie die verlangten Textsortenmerkmale der Textsorte Summary eingehalten haben und diese damit auch lernen bzw. wiederholen. Die Checkliste ist auch zur Partnerkorrektur geeignet.
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Lehrkraft für Biologie (w/m/d) für die Sekundarstufe I und II
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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Methode: Einzelarbeit oder Partnerarbeit
, academic writing, living and working abroad, PEEL-Methode
Arbeitsblatt, um die PEEL-Methode auf einen non-fictional Text (Online-Artikel) anzuwenden
, academic writing, living and working abroad, PEEL-Methode
Arbeitsblatt, um die PEEL-Methode auf einen non-fictional Text (Online-Artikel) anzuwenden
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
127 KB
Donald Trump, Einstieg, political speeches
Trump Quote Bingo - Einstieg in die Analyse von Reden Trumps. SuS entscheiden, ob die Zitate Trump oder not Trump gehören und versuchen die ersten Vermutungen zu äußern, welche Strategien von Trump in seinen Reden häufig verwendet werden
Trump Quote Bingo - Einstieg in die Analyse von Reden Trumps. SuS entscheiden, ob die Zitate Trump oder not Trump gehören und versuchen die ersten Vermutungen zu äußern, welche Strategien von Trump in seinen Reden häufig verwendet werden
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
17 KB
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Methode: Partnerinterview Warm-up - Arbeitszeit: 10 min
, Global responsibility, green life, Sustainability
Die SuS interviewen sich gegenseitig. Nr. 1 beginnt und stellt ihrem/seinem Partner/in die Frage, die dann beantwortet werden muss. Als Warm-up, Zusammenfassung nach der Einheit oder auch zwischendurch einsetzbar
, Global responsibility, green life, Sustainability
Die SuS interviewen sich gegenseitig. Nr. 1 beginnt und stellt ihrem/seinem Partner/in die Frage, die dann beantwortet werden muss. Als Warm-up, Zusammenfassung nach der Einheit oder auch zwischendurch einsetzbar
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Addiction, Mobile Phone, mobile phone use, quiz, Social Media
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Fachlehrkraft für Werken/Gartenbau w/m/d
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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feedback sheet, newspaper article, Summary, Summary writing
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Characterisation, Characterization, Methodenblatt
Merkblatt/Methodenblatt zum Verfassen einer Charakterisierung
Merkblatt/Methodenblatt zum Verfassen einer Charakterisierung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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interior monologue, Methodenblatt
Merkblatt zum Verfassen eines inneren Monologs
Merkblatt zum Verfassen eines inneren Monologs
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Methodenblatt, Summary
Merkblatt mit Kriterien zum Verfassen einer summary
, Methodenblatt, Summary
Merkblatt mit Kriterien zum Verfassen einer summary
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, mediation, Methodenblatt
Merkblatt für die Oberstufe zur Mediation vom Deutschen ins Englische
, mediation, Methodenblatt
Merkblatt für die Oberstufe zur Mediation vom Deutschen ins Englische
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Methodenblatt, Non-fictional texts
Merkblatt/Methodenblatt zur Analyse non-fiktionaler Texte in der Oberstufe
, Analysis, Methodenblatt, Non-fictional texts
Merkblatt/Methodenblatt zur Analyse non-fiktionaler Texte in der Oberstufe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
680 KB
680 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Analysis, Fictional texts, Methodenblatt
Merkblatt für die Analyse fiktionaler Texte in der Oberstufe
, Analysis, Fictional texts, Methodenblatt
Merkblatt für die Analyse fiktionaler Texte in der Oberstufe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Debatte
, debate, Media, Social Media
Mit diesen Rollenkarten kann eine Debatte über ein mögliches Social Media Verbot für unter 16 Jährige durchgeführt werden
, debate, Media, Social Media
Mit diesen Rollenkarten kann eine Debatte über ein mögliches Social Media Verbot für unter 16 Jährige durchgeführt werden
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
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American Dream, Martin Luther King
Die SuS erweitern ihre Schreibkompetenz, indem sie ihre Analyseergebnisse in Satzstrukturen einbetten
Die SuS erweitern ihre Schreibkompetenz, indem sie ihre Analyseergebnisse in Satzstrukturen einbetten
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
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Methode: kurzes Gedankenexperiment + Mediation
, Framing, Gedankenexperiment, mediation
, Framing, Gedankenexperiment, mediation
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Lehrkraft für Biologie
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
