Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
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Reflexivos
Verbos reflexivos
Verbos reflexivos
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
228 KB
Bad Bunny
Aprende con canciones
Aprende con canciones
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Methode: Preguntas
, Rutinas, pregunta
Preguntas sobre la rutina
, Rutinas, pregunta
Preguntas sobre la rutina
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
227 KB
Methode: Lernen mit Liedern
, Bad Bunny, nueva york
, Bad Bunny, nueva york
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
245 KB
245 KB
Methode: Mediation Spanisch
, Mediation Spanisch Sek. I Weihnachtszeit Tradition Interkulturelle Kompetenz
Die SuS schulen ihre Sprachmittlungskompetenz zu der schönen Nikolaustradition, die sie ihrem Austauschschüler*in in einer Mail erklären sollen anhand des Ausgangstextes.
, Mediation Spanisch Sek. I Weihnachtszeit Tradition Interkulturelle Kompetenz
Die SuS schulen ihre Sprachmittlungskompetenz zu der schönen Nikolaustradition, die sie ihrem Austauschschüler*in in einer Mail erklären sollen anhand des Ausgangstextes.
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
la entonación
Comprensión auditiva - la entonación
Comprensión auditiva - la entonación
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
204 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 15 min
, Vokabeltest Spanisch tiempo libre
Vokabeltest
, Vokabeltest Spanisch tiempo libre
Vokabeltest
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
colores, Fraben
Erschließung der Farbadjektive
Erschließung der Farbadjektive
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
969 KB
969 KB
1. Lernjahr, familia, induktive Erarbeitung, Spanisch, Wortschatz
1.Lernjahr, induktive Wortschatzerarbeitung mit Sprechphasen
1.Lernjahr, induktive Wortschatzerarbeitung mit Sprechphasen
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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pretérito perfecto
Hausaufgabe/Übung Pretérito Perfecto als Vertiefung und Anwendung der neuerworbenen Kenntnisse.
Hausaufgabe/Übung Pretérito Perfecto als Vertiefung und Anwendung der neuerworbenen Kenntnisse.
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
pretérito perfecto
Bei den Aufgaben 2 und 3 zum UB Pretérito Perfecto werden die neuerworbenen Erkenntnisse vertieft.
Bei den Aufgaben 2 und 3 zum UB Pretérito Perfecto werden die neuerworbenen Erkenntnisse vertieft.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
pretérito perfecto
Partnerarbeit Einführung Pretérito Perfecto Gruppe B. Zum UB zugehöriges Arbeitsblatt
Partnerarbeit Einführung Pretérito Perfecto Gruppe B. Zum UB zugehöriges Arbeitsblatt
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
pretérito perfecto
Partnerarbeit Einführung Pretérito Perfecto Gruppe A. Zum UB zugehöriges Arbeitsblatt
Partnerarbeit Einführung Pretérito Perfecto Gruppe A. Zum UB zugehöriges Arbeitsblatt
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,74 MB
1,74 MB
Arbeitszeit: 20 min
, Kolumbien Einstieg Bilder Partnerarbeit Gemeinsamkeiten
Einstieg für die Einheit Kolumbien, mit Bildern und Partnerarbeit
, Kolumbien Einstieg Bilder Partnerarbeit Gemeinsamkeiten
Einstieg für die Einheit Kolumbien, mit Bildern und Partnerarbeit
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
220 KB
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Vokabeln Obst Markt
Vokabeleinführung zum Thema en el mercado mit selbständiger Sicherung
Vokabeleinführung zum Thema en el mercado mit selbständiger Sicherung
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
199 KB
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Handynutzung, Kommentar formulieren, Vor- und Nachteile
SuS kennen Vor- und Nachteile zum Thema Handynutzung und können diese aus einem Lesetext herausfiltern SuS können über die Vor- und Nachteile der Handynutzung einen mündlichen Kommentar formulieren
SuS kennen Vor- und Nachteile zum Thema Handynutzung und können diese aus einem Lesetext herausfiltern SuS können über die Vor- und Nachteile der Handynutzung einen mündlichen Kommentar formulieren
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
95 KB
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Methode: Encuentros hoy 2: Unidad 2 Acércate - Arbeitszeit: 90 min
, encuentros hoy 2, lo + Adjektiv, lo que me importa, no puedo vivir sin..., unidad 2 acércate
Lektionstext: Yo no puedo vivir sin…, grammatischer Fokus: lo + Adjektiv
, encuentros hoy 2, lo + Adjektiv, lo que me importa, no puedo vivir sin..., unidad 2 acércate
Lektionstext: Yo no puedo vivir sin…, grammatischer Fokus: lo + Adjektiv
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Audio, habitacion, Hörsehverstehen, muebles
Im Buch "Encuentros 1" gibt es auf S. 37 nr. 5 ein Video von Olivia. Als Hausaufgabe mussten die SuS auf die Forderung von Olivia am Ende des Videos antworten mit einer Audioaufnahme.
Im Buch "Encuentros 1" gibt es auf S. 37 nr. 5 ein Video von Olivia. Als Hausaufgabe mussten die SuS auf die Forderung von Olivia am Ende des Videos antworten mit einer Audioaufnahme.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
189 KB
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Spanisch Wetter tiempo Reisen Unterrichtsbesuch, Wetter, Wetterbericht
Wetterbericht auf spanisch, SuS können Wetter beschreiben
Wetterbericht auf spanisch, SuS können Wetter beschreiben
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
