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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französische Revolution
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Französische Revolution
AB: Frankreich vor der Revolution Dreifach differenziert
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Autokratie, Demokratie, Diktatur, Staatsformen
Hier soll die Lerngruppe einen Überblick über verschiedene Staatsformen auf der Welt erlangen und diese verorten.
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Erster Weltkrieg Anlass
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,55 MB
Deutschland, Exekutive-Legislative-Judikative, Gewaltenteilung
Legislative, Exekutive, Judikative
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Gerichtsprozess, GL, Jugendgericht
Rollenspiel: Rollenkarten für den Jugendgerichtsprozess
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Information und Lückentext
, elections 2025
What happens after the elections?
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französische Revolution, Karikatur, Karikaturanalyse, Ständegesellschaft
Karikaturenanalyse
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
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Konsum, Konsumgesellschaft, Konsumverhalten, Leitfrage, Problemorientierung
Dieses Arbeitsblatt unterstützt, ausgehend von einem enthaltenen Bildimpuls, die Formulierung einer Leit- und oder Problemfrage. Eine Erklärung der Begriffe "Konsumgesellschaft" und "Konsum" ist enthalten.
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kommunikation, Streitschlichtung
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Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Präsentationen; Sicherung v. Arbeitergebnissen; Lernprodukte
, Ergebnissicherung, Lernprodukt, Plakat, Präsentation
Hinweise und Tipps zur Erstellung und Präsentation v. Lernprodukten und - ergebnissen
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Kugellager
, Argumentation, Argumentieren, Argumentieren mündlich, Diskussion, Diskutieren, Gesprächskreis, Kugellager, Streitfragen
Diese schülerzentrierte, kommunikative Übung soll Abwechslung und Bewegung in den Unterricht bringen. Sie eignet sich als Einstieg in das Thema Argumentieren, aber auch für Vertretungsstunden oder für Politik, Gesellschaftslehre etc.
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Diese schülerzentrierte, kommunikative Übung soll Abwechslung und Bewegung in den Unterricht bringen. Sie eignet sich als Einstieg in das Thema Argumentieren, aber auch für Vertretungsstunden oder für Politik, Gesellschaftslehre etc.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Framing, Gesellschaftslehre, Klasse 8
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Debatte - Arbeitszeit: 3 min
, Pro-Contra-Debatte, Wählen, Wählen ab 16
Texte
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Herero, Völkermord
Zwei Quellen zur Beurteilung eines Völkermordes an den Herero
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Mathematik, Geographie, Wirtschaft und Recht: Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Der Imperialismus
Glossar
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Landtag, Politisches System
Wie setzt sich der Landtag in NRW zusammen
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Karikatur, Ständegesellschaft
Karikatur: Wer trägt die Lasten?
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Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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erklärung, Französische Revolution, Menschenrechte
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Tierversuche
Die SuS erweitern ihre Sachkompetenz hinsichtlich des Themas Tierversuche
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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