Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,36 MB
2,36 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Genetik, gonosomale Erbgänge, Stammbaumanalyse
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch zur Analyse gonosomaler Erbgänge anhand eines Familienstammbaums am Beispiel der Rot-Grün-Blindheit
, Genetik, gonosomale Erbgänge, Stammbaumanalyse
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch zur Analyse gonosomaler Erbgänge anhand eines Familienstammbaums am Beispiel der Rot-Grün-Blindheit
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,53 MB
1,53 MB
Methode: Experiment
, Unterrichtsbesuch Molekulargenetik DNA isolieren
Lehrprobe Bei dieser Experimentierstunde isolieren die SuS DNA aus ihrer eigenen Mundschleimhaut. Es stehen dafür eine Experimentieranleitung und weitere Arbeitsblätter zur Verfügung
, Unterrichtsbesuch Molekulargenetik DNA isolieren
Lehrprobe Bei dieser Experimentierstunde isolieren die SuS DNA aus ihrer eigenen Mundschleimhaut. Es stehen dafür eine Experimentieranleitung und weitere Arbeitsblätter zur Verfügung
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
1,73 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Enzymatik pH-Abhängigkeit Experimentieren Lactase
Lehrprobe
, Enzymatik pH-Abhängigkeit Experimentieren Lactase
Lehrprobe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
2,46 MB
Methode: Legemodell - Arbeitszeit: 60 min
, Enzymatik, Legemodell
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Enzymatik (Kompetitive Hemmung)
, Enzymatik, Legemodell
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Enzymatik (Kompetitive Hemmung)
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
820 KB
820 KB
Methode: Modellierung - Arbeitszeit: 45 min
, Biomembran, Gorter und Grendel, Legekarten, Modellierung
Die SuS können mit Hilfe von Legekarten und auf Basis der Erkenntnisse von Gorter und Grendel die Biomembran modellieren
, Biomembran, Gorter und Grendel, Legekarten, Modellierung
Die SuS können mit Hilfe von Legekarten und auf Basis der Erkenntnisse von Gorter und Grendel die Biomembran modellieren
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,45 MB
2,45 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 60 min
, Enzyme, Experiment, Katalysator, Lactase, Lactose, Laktoseintoleranz
Lehrprobe Die SuS erklären die enzymatisch katalysierte Spaltung der Lactose durch die Lactase, indem sie ausgehend vom Problem der Laktoseintoleranz ein Experiment zur Wirkung der Lactase auf Lactose durchführen und die Funktionsweise von Lactase erklären.
, Enzyme, Experiment, Katalysator, Lactase, Lactose, Laktoseintoleranz
Lehrprobe Die SuS erklären die enzymatisch katalysierte Spaltung der Lactose durch die Lactase, indem sie ausgehend vom Problem der Laktoseintoleranz ein Experiment zur Wirkung der Lactase auf Lactose durchführen und die Funktionsweise von Lactase erklären.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,17 MB
3,17 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Enzyme, Experiement, RGT-Regel
, Enzyme, Experiement, RGT-Regel
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
1,81 MB
Hydrophil Hydrophob Öl Wasser
Lehrprobe Erarbeitung der chemi- schen Eigenschaften von Triacylglycerinen durch die Entwicklung von Legemodel- len, um das beobachtete Phänomen der Phasentrennung von Öl und Wasser erklä- ren zu können
Lehrprobe Erarbeitung der chemi- schen Eigenschaften von Triacylglycerinen durch die Entwicklung von Legemodel- len, um das beobachtete Phänomen der Phasentrennung von Öl und Wasser erklä- ren zu können
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,25 MB
1,25 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 90 min
, Blut, Blutbestandteile, Blutbildung, Gesundheit, Herz-Kreislauf-System, Hämatopoese, Mutagene, Mutationen, Mystery
Mystery, mit dem SuS ihr Wissen über die zellulären Vorgänge der Blutbildung spielerisch festigen können, inklusive Hilfekärtchen und Erwartungshorizont
, Blut, Blutbestandteile, Blutbildung, Gesundheit, Herz-Kreislauf-System, Hämatopoese, Mutagene, Mutationen, Mystery
Mystery, mit dem SuS ihr Wissen über die zellulären Vorgänge der Blutbildung spielerisch festigen können, inklusive Hilfekärtchen und Erwartungshorizont
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Methode: Mikroskopieren - Arbeitszeit: 60 min
, Anpassung an den Lebensraum, Laubblatt, Mikroskopieren, Oleander, Zelldifferenzierung
, Anpassung an den Lebensraum, Laubblatt, Mikroskopieren, Oleander, Zelldifferenzierung
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,26 MB
5,26 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Einzeller, Kennzeichen der Einzeller, Endosymbiontentheorie, Euglena, Malaria, Plasmodien, Endosymbiontentheorie, Endosymbiose, Mystery
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand eines Mysterys den Ablauf der Endosymbiontentheorie
, Biologie, Einzeller, Kennzeichen der Einzeller, Endosymbiontentheorie, Euglena, Malaria, Plasmodien, Endosymbiontentheorie, Endosymbiose, Mystery
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand eines Mysterys den Ablauf der Endosymbiontentheorie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Enzyme, Experiment, Temperatur
Lehrprobe Bei 7°C im Kühlschrank bleibt meine Banane länger frisch – wie beeinflusst Kälte die Enzymaktivität?
, Enzyme, Experiment, Temperatur
Lehrprobe Bei 7°C im Kühlschrank bleibt meine Banane länger frisch – wie beeinflusst Kälte die Enzymaktivität?
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
288 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Enzymatik, enzymatische Prozesse, Kompetitive Hemmung
Lehrprobe Einführung und Erarbeitung des Prinzips der kompetitiven Hemmung am Beispiel der Ethanolverabreichung bei Methanolvergiftung anhand eines fiktiven Szenarios der Serie Dr. House Es war mein erster UB; Material nicht enthalten (!)
, Enzymatik, enzymatische Prozesse, Kompetitive Hemmung
Lehrprobe Einführung und Erarbeitung des Prinzips der kompetitiven Hemmung am Beispiel der Ethanolverabreichung bei Methanolvergiftung anhand eines fiktiven Szenarios der Serie Dr. House Es war mein erster UB; Material nicht enthalten (!)
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
909 KB
909 KB
Stammbaumanalyse
Lehrprobe „Warum sind mehr Männer farbenblind?“ - X-chromosomal-rezessive Erbgänge analysieren und genetisch erklären
Lehrprobe „Warum sind mehr Männer farbenblind?“ - X-chromosomal-rezessive Erbgänge analysieren und genetisch erklären
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,78 MB
4,78 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Handynacken, Modell, Wirbelsäule
Lehrprobe Wirbelsäule am Modell
, Handynacken, Modell, Wirbelsäule
Lehrprobe Wirbelsäule am Modell
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,17 MB
2,17 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Biomembran, Erkenntnisgewinnung, Gorter & Grendel, Legemodell
Lehrprobe Mithilfe von Informationsbausteinen zum „Bilayer-Modell“ von Gorter & Grendel (1925) und Modelllegekarten den Grundaufbau der Biomembran aus einer Phosphodoppellipidschicht vorhersagen sowie erklären können.
, Biomembran, Erkenntnisgewinnung, Gorter & Grendel, Legemodell
Lehrprobe Mithilfe von Informationsbausteinen zum „Bilayer-Modell“ von Gorter & Grendel (1925) und Modelllegekarten den Grundaufbau der Biomembran aus einer Phosphodoppellipidschicht vorhersagen sowie erklären können.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
619 KB
619 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikation, Meiose-Fehler, Trisomie 21
Lehrprobe SuS erarbeiten mit Hilfe einer bildlichen Darstellung die Entstehung von Trisomie 21 in PA für den Fehler in Meiose 1 bzw. 2 und stellen sich gegenseitig den bearbeiteten Fehler vor.
, Kommunikation, Meiose-Fehler, Trisomie 21
Lehrprobe SuS erarbeiten mit Hilfe einer bildlichen Darstellung die Entstehung von Trisomie 21 in PA für den Fehler in Meiose 1 bzw. 2 und stellen sich gegenseitig den bearbeiteten Fehler vor.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,61 MB
7,61 MB
Mitose
Lehrprobe Ablauf der Mitose
Lehrprobe Ablauf der Mitose
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,00 MB
3,00 MB
Diffusion/Osmose
Der passive Transport an der Biomembran 11.kl Wiederholung
Der passive Transport an der Biomembran 11.kl Wiederholung
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,68 MB
2,68 MB
Endosymbiontentheorie
Lehrprobe Unterrichtsbesuch mit Stundenentwurf und Materialien
Lehrprobe Unterrichtsbesuch mit Stundenentwurf und Materialien
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
