Unterrichtsmaterial: Liste
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Die historisch-kritische Exegese am Beispiel eines synoptischen Vergleichs: Feldrede und Bergpredigt
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
849 KB
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historisch-kritische Methode
Die SuS können die Grundzüge des synoptischen Problems und der Zwei-Quellen-Theorie erklären. Die SuS können die Methode des synoptischen Vergleichs auf die Seligpreisungen in der Berg- und Feldrede selbstständig anwenden.
Die SuS können die Grundzüge des synoptischen Problems und der Zwei-Quellen-Theorie erklären. Die SuS können die Methode des synoptischen Vergleichs auf die Seligpreisungen in der Berg- und Feldrede selbstständig anwenden.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Anthropologie, Bergpredigt, Die Goldene Regel, Fremdenfeindlichkeit
Die Goldene Regel – Auseinandersetzung mit der Goldenen Regel und Entwicklung eines eigenen Lebensprinzips für ein gutes Zusammenleben aller Menschen
Die Goldene Regel – Auseinandersetzung mit der Goldenen Regel und Entwicklung eines eigenen Lebensprinzips für ein gutes Zusammenleben aller Menschen
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Bergpredigt, Reich Gottes
Was ist das Reich Gottes? – arbeitsteilige Erarbeitung der RG-Botschaft vor dem Hintergrund verschiedener Wunder-Gleichnisse und der Seligpreisungen
Was ist das Reich Gottes? – arbeitsteilige Erarbeitung der RG-Botschaft vor dem Hintergrund verschiedener Wunder-Gleichnisse und der Seligpreisungen
Katholische Religionslehre Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
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Methode: Gedicht und Textanalyse AB - Arbeitszeit: 60 min
, Gedicht Ostern Gesellschaftskritik Textarbeit
Lehrprobe Gedicht und theologische und literarische Interpretation
, Gedicht Ostern Gesellschaftskritik Textarbeit
Lehrprobe Gedicht und theologische und literarische Interpretation
Katholische Religionslehre Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
64 KB
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Methode: Text Blatt Aktualisierung T. S. Eliot Die Reise aus dem Morgenland zu Mt 2,1-12 - Arbeitszeit: 60 min
, T. S. Eliot Gedicht die Reise aus dem Morgenland Textanalyse, Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Textverweise Impulsfragen
Lehrprobe Gedichtanalyse Aktualisierung von Mt 2,1-12
, T. S. Eliot Gedicht die Reise aus dem Morgenland Textanalyse, Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Textverweise Impulsfragen
Lehrprobe Gedichtanalyse Aktualisierung von Mt 2,1-12
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Katholische Religionslehre Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
834 KB
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Methode: Literaturkritik Textvergleich AT und NT Magierperikope Mt 2,1-12 Heilige drei Könige - Arbeitszeit: 60 min
, Literaturkritik Text und Hist. Vergleich AT und NT Verweis auf Gegenwartsliteratur zu Heiligen Drei Königen, Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Textverweise Impulsfragen
Lehrprobe Text- und Historischer Vergleich AT und NT , Literaturverweis auf moderne Heilig Drei König Interpretation
, Literaturkritik Text und Hist. Vergleich AT und NT Verweis auf Gegenwartsliteratur zu Heiligen Drei Königen, Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Textverweise Impulsfragen
Lehrprobe Text- und Historischer Vergleich AT und NT , Literaturverweis auf moderne Heilig Drei König Interpretation
Katholische Religionslehre Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
41 KB
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Methode: Info Impuls Arbeitsblatt - Arbeitszeit: 60 min
, Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Textverweise Impulsfragen
Lehrprobe Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Einzelzeilen-Interpretation Impulsfragen
, Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Textverweise Impulsfragen
Lehrprobe Textanalyse Textinfo Makro und Mikro Analyse Einzelzeilen-Interpretation Impulsfragen
Katholische Religionslehre Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
613 KB
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Methode: Bild und Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Selbstreflektion Fastenzeit Bildbetrachtung
Lehrprobe Bild mit Bank und Baum lädt zum Platz nehmen und Reflektieren ein. Meditativer Text. Fragen zur Selbstreflektion
, Selbstreflektion Fastenzeit Bildbetrachtung
Lehrprobe Bild mit Bank und Baum lädt zum Platz nehmen und Reflektieren ein. Meditativer Text. Fragen zur Selbstreflektion
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
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Methode: Urteilsstunde
, Reichskonkordat 1933
Lehrprobe Die SuS arbeiten Argumente aus historisch-wissenschaftlichen Texten heraus und gewichten diese. Sie nehmen begründet Stellung zum Reichskonkordat
, Reichskonkordat 1933
Lehrprobe Die SuS arbeiten Argumente aus historisch-wissenschaftlichen Texten heraus und gewichten diese. Sie nehmen begründet Stellung zum Reichskonkordat
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
2,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bibelauslegung, Fundamentalismus
Lehrprobe Untersuchung ausgewählter Bibelstellen des Alten Testa- ments unter Berücksichti- gung des historischen Kon- textes als Gegensatz zu einer Verbalinspiration der Offen- barungstexte im Bereich der fundamentalistischen Strö- mungen.
, Bibelauslegung, Fundamentalismus
Lehrprobe Untersuchung ausgewählter Bibelstellen des Alten Testa- ments unter Berücksichti- gung des historischen Kon- textes als Gegensatz zu einer Verbalinspiration der Offen- barungstexte im Bereich der fundamentalistischen Strö- mungen.
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Methode: Advance Organizer
, Organspende
Lehrprobe Advance Organizer zur Reihe Organspende
, Organspende
Lehrprobe Advance Organizer zur Reihe Organspende
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
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Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Bergpredigt, Feindesliebe, Klasse 10, Ukrainekrieg, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Als gut bewerteter Stundenentwurf zum Reihenthema "Auf Gewalt verzichten" mit dem Titel "Die Feindesliebe in den Antithesen (Mt 5,38-48) – Erarbeitung des Gebots der Feindesliebe im Rahmen einer biblischen Exegese der Antithesen."
, Bergpredigt, Feindesliebe, Klasse 10, Ukrainekrieg, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Als gut bewerteter Stundenentwurf zum Reihenthema "Auf Gewalt verzichten" mit dem Titel "Die Feindesliebe in den Antithesen (Mt 5,38-48) – Erarbeitung des Gebots der Feindesliebe im Rahmen einer biblischen Exegese der Antithesen."
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
622 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Kain und Abel, Schuld und Vergebung
Lehrprobe Im Kontext der Unterrichtsreihe "Was ist der Mensch?" setzen sich die SuS arbeitsteilig mit den Schuld und Vergebung bei Kain und Abel auseinander. Die Parabel dient als graphische Form der Visualisierung des Textes.
, Kain und Abel, Schuld und Vergebung
Lehrprobe Im Kontext der Unterrichtsreihe "Was ist der Mensch?" setzen sich die SuS arbeitsteilig mit den Schuld und Vergebung bei Kain und Abel auseinander. Die Parabel dient als graphische Form der Visualisierung des Textes.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
693 KB
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Der historische Jesus, Gottessohn
Jesus der Christus: „Eckstein“ unseres Glaubens Problem des historischen Jesus
Jesus der Christus: „Eckstein“ unseres Glaubens Problem des historischen Jesus
Katholische Religionslehre Kl. 10, Hauptschule, Bayern
403 KB
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Scientology
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Methode: deeper learning - Arbeitszeit: 45 min
Organspende, Religiöse Gruppen zur Zeit Jesu
Organspende, Religiöse Gruppen zur Zeit Jesu
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
545 KB
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Anthropologie, Freiheit, Freiheit des Menschen, Menschenbild, Theologie, theologische Anthropologie, Wie frei ist der Mensch?
Lehrprobe SuS setzen sich mit drei versch. Ansätzen hinsichtlich der Freiheit des Menschen auseinander und bewerten diese anhand eines Fallbeispiels.
Lehrprobe SuS setzen sich mit drei versch. Ansätzen hinsichtlich der Freiheit des Menschen auseinander und bewerten diese anhand eines Fallbeispiels.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
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Triage
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,50 MB
6,50 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, babylonisches Exil, Exegese, Genesis, historischer Hintergrund, Schöpfung
Die SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit den historischen Kontext der Schöpfungserzählung
, babylonisches Exil, Exegese, Genesis, historischer Hintergrund, Schöpfung
Die SuS erarbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit den historischen Kontext der Schöpfungserzählung
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,11 MB
1,11 MB
Arbeitszeit: 45 min
Jenseitsvorstellungen, Auferstehung, Auferstehungsglaube, Christentum, leiblich, leibliche auferstehung, Tod und Auferstehung
Lehrprobe In der Lehrprobe wird mithilfe von 1 Kor 15 die schwierige Frage beantwortet, was leibliche Auferstehung eigentlich bedeutet.
Jenseitsvorstellungen, Auferstehung, Auferstehungsglaube, Christentum, leiblich, leibliche auferstehung, Tod und Auferstehung
Lehrprobe In der Lehrprobe wird mithilfe von 1 Kor 15 die schwierige Frage beantwortet, was leibliche Auferstehung eigentlich bedeutet.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
