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Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,68 MB
Methode: Venn-Diagramm und Tandem-Partner - Arbeitszeit: 45 min
, Sachurteil, Sachwissen, SoWiEF, Soziale Marktwirtschaft, Tankrabatt, Venn-Diagramm
Lehrprobe Wirksamkeit des Tankrabatts: Profitieren Verbraucher*innen wirklich vom Tankrabatt? – Ein Sachurteil aus ökonomischer Perspektive. Die Schülerinnen und Schüler fällen ein begründetes Sachurteil zur Wirksamkeit des Tankrabatts als staatliche Entlastun
, Sachurteil, Sachwissen, SoWiEF, Soziale Marktwirtschaft, Tankrabatt, Venn-Diagramm
Lehrprobe Wirksamkeit des Tankrabatts: Profitieren Verbraucher*innen wirklich vom Tankrabatt? – Ein Sachurteil aus ökonomischer Perspektive. Die Schülerinnen und Schüler fällen ein begründetes Sachurteil zur Wirksamkeit des Tankrabatts als staatliche Entlastun
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
629 KB
Arbeitszeit: 45 min
, grunderbe, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe
, grunderbe, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,46 MB
Methode: politische Urteilsbildung - Arbeitszeit: 60 min
, Soziale Marktwirtschaft, Wirtschaft
Lehrprobe Bei dieser Lehrprobe handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch, in dem die Schülerinnen und Schüler kriterien- und perspektivorientiert untersucht haben, inwiefern die sozial-ökologische Marktwirtschaft eine sinnvolle Erweiterung der SM darstellt.
, Soziale Marktwirtschaft, Wirtschaft
Lehrprobe Bei dieser Lehrprobe handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch, in dem die Schülerinnen und Schüler kriterien- und perspektivorientiert untersucht haben, inwiefern die sozial-ökologische Marktwirtschaft eine sinnvolle Erweiterung der SM darstellt.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
grunderbe, Vermögen
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bundeswehr, Detailurteil, Drohnen
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema: Sollte es der Bundeswehr gestattet sein, verdächtige Drohnen im gesamten deutschen Bundesgebiet abschießen zu dürfen? Bildung eines kriteriengeleiteten Detailurteils durch Analyse und Bewertung aktueller Argumente in Medienberich
, Bundeswehr, Detailurteil, Drohnen
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema: Sollte es der Bundeswehr gestattet sein, verdächtige Drohnen im gesamten deutschen Bundesgebiet abschießen zu dürfen? Bildung eines kriteriengeleiteten Detailurteils durch Analyse und Bewertung aktueller Argumente in Medienberich
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 60 min
, Debatte, politische Bildung, Talkshow, Volksentscheid
Lehrprobe Sehr ausführliche Planung inklusive (fast gesamtes) Material für das gesamte Unterrichtsvohaben im Anhang
, Debatte, politische Bildung, Talkshow, Volksentscheid
Lehrprobe Sehr ausführliche Planung inklusive (fast gesamtes) Material für das gesamte Unterrichtsvohaben im Anhang
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,22 MB
Methode: Talkshow / Pro-Contra-Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Kriterien, Pro-Contra-Debatte, Talkshow, Urteilskriterien
Lehrprobe Entwurf des 5. Ubs in Sowi, Gesamtschule
, Debatte, Kriterien, Pro-Contra-Debatte, Talkshow, Urteilskriterien
Lehrprobe Entwurf des 5. Ubs in Sowi, Gesamtschule
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
Argumente, Podiumsdiskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe „Sollte die Bundesregierung mit einer Zuckersteuer auf Getränke in den Markt eingreifen?“ - Durchführung einer rollengebundenen Podiumsdiskussion
Lehrprobe „Sollte die Bundesregierung mit einer Zuckersteuer auf Getränke in den Markt eingreifen?“ - Durchführung einer rollengebundenen Podiumsdiskussion
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Angebotsorientierte Wirtschaftspolitik, Keynesianismus, Nachfrageorientierte Wirtschaftspolitik, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Geldpolitik, Reihenplanung
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,65 MB
Methode: Kriterienbildung nach Sander - Arbeitszeit: 45 min
, Detailurteil, Kriterien, politisches Urteil, Sander, Urteilsbildung
Lehrprobe Kriteriengeleitetes Detailurteil nach Sander im Rahmen des Urteilsprozesses.
, Detailurteil, Kriterien, politisches Urteil, Sander, Urteilsbildung
Lehrprobe Kriteriengeleitetes Detailurteil nach Sander im Rahmen des Urteilsprozesses.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,58 MB
Methode: Textanalyse positionaler Text - Arbeitszeit: 45 min
, influencer-marketing, Konsumentensouveränität, Social Media, Verbraucherschutz, Werbestrategien
Lehrprobe Angeleitete, kleinschrittige Methode zur sozialwissenschaftlichen Textanalyse
, influencer-marketing, Konsumentensouveränität, Social Media, Verbraucherschutz, Werbestrategien
Lehrprobe Angeleitete, kleinschrittige Methode zur sozialwissenschaftlichen Textanalyse
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,79 MB
AFD-Verbot, Kriterienbildung
Lehrprobe Die Schüler*innen beurteilen politische Argumente für und gegen ein Verbot der AfD, indem sie Urteilskriterien entwickeln und in einer Wandtabelle zuordnen und abschließend mithilfe einer Punkteabfrage kriterial beurteilen.
Lehrprobe Die Schüler*innen beurteilen politische Argumente für und gegen ein Verbot der AfD, indem sie Urteilskriterien entwickeln und in einer Wandtabelle zuordnen und abschließend mithilfe einer Punkteabfrage kriterial beurteilen.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,39 MB
Methode: Streitgespräch, Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, politische Partizipation, Politische Urteilsbildung, Rollendiskussion, Streitgespräch, Wahlpflicht
„Sollte in Deutschland eine Wahlpflicht eingeführt werden?“ Erarbeitung und Bewertung einer demokratietheoretischen Streitfrage mithilfe einer Rollendiskussion.
, politische Partizipation, Politische Urteilsbildung, Rollendiskussion, Streitgespräch, Wahlpflicht
„Sollte in Deutschland eine Wahlpflicht eingeführt werden?“ Erarbeitung und Bewertung einer demokratietheoretischen Streitfrage mithilfe einer Rollendiskussion.
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Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion Rollenspiel, Menschenrechte, Q1, Q2, Sozialwissenschaften, Unterrichtsbesuch, UPP
Lehrprobe UPP im Fach Sozialwissenschaften in der Q1 zur Frage der legitimen Zusammenarbeit mit China trotz den Menschenrechtsverletzungen an der Uigurischen Minderheit.
, Diskussion Rollenspiel, Menschenrechte, Q1, Q2, Sozialwissenschaften, Unterrichtsbesuch, UPP
Lehrprobe UPP im Fach Sozialwissenschaften in der Q1 zur Frage der legitimen Zusammenarbeit mit China trotz den Menschenrechtsverletzungen an der Uigurischen Minderheit.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: yopad - Arbeitszeit: 45 min
, Soziale Ungleichheit, Äquivalenzeinkommen
Lehrprobe hoch gelobte 2. Revision - Schüleraktivierung und eigenverantwortliches Lernen wurden hervorgehoben
, Soziale Ungleichheit, Äquivalenzeinkommen
Lehrprobe hoch gelobte 2. Revision - Schüleraktivierung und eigenverantwortliches Lernen wurden hervorgehoben
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
915 KB
Methode: Politisches Urteil - Arbeitszeit: 45 min
, KI, Urteil
Lehrprobe
, KI, Urteil
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
Chips, Fiskalpolitik, Konjunktur, Subventionen
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,44 MB
Algorithmen, Hate Speech, Risiken, social bots, soziale Medien
Lehrprobe Welche negativen Aspekte bringt der Konsum sozialer Medien in Bezug auf politische Prozesse mit sich und welche Risiken für demokratische Prozesse sind damit verbunden?
Lehrprobe Welche negativen Aspekte bringt der Konsum sozialer Medien in Bezug auf politische Prozesse mit sich und welche Risiken für demokratische Prozesse sind damit verbunden?
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Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik







