Sollte das Hermannsdenkmal abgerissen werden? – Auseinandersetzung mit kontroversen Denkmälern

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe) Geschichte, Klasse 11

Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS
Inhalt des Dokuments

Die SuS können Denkmäler als geschichtskulturelle Phänomene betrachten und entschlüsseln, indem sie sich kontrovers mit der Existenzberechtigung des Hermannsdenkmal als Erinnerungsort auseinandersetzen und aus gegenwärtiger Perspektive bewerten.

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