Erarbeitung der zwei sozialen Phasen play und game für die Identitätsentwicklung nach G. H. Mead

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe) Pädagogik, Klasse 12

Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS
Inhalt des Dokuments

Wie entwickeln Kinder ihre Identität? – Erarbeitung der zwei sozialen Phasen play und game für die Identitätsentwicklung nach G. H. Mead am Beispiel des Pup- pen- und Fußballspiels

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