„Je mehr, desto weniger“/„Je weniger, desto mehr“ – Antiproportionale Zuordnungen
Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe)
Mathematik, Klasse 7
Inhalt des Dokuments
Die Schüler:innen erarbeiten die Gesetzmäßigkeiten, Eigenschaften und Rechenregeln antiproportionaler Zuordnungen, indem sie sich einen Sachverhalt in Einzelarbeit mathematisch schrittweise erschließen, ihre Ergebnisse in Partnerarbeit vergleichen.
13
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Bewertung des Dokuments
363704
DokumentNr
Einzelarbeit, Partnerarbeit, Think-Pair-Share
methode
60 Minuten
Arbeitszeit
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