(Wieso) ist Kiezdeutsch (k)eine defizitäre Sprache und „verunreinigt“

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe) Deutsch, Klasse 12

Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS

Inhalt des Dokuments

Die SuS beschreiben Sprachvarietäten in ihren verschiedenen Erscheinungsformen und beurteilen ihre gesellschaftliche Bedeutsamkeit. Sie beschreiben Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache.

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Think-Pair-Share, Gruppenarbeit methode

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