Unterrichtsentwurf- Antiproportionale Zuordnung

Unterrichtsentwurf / Lehrprobe
(Lehrprobe) Mathematik, Klasse 7

Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Realschule
Inhalt des Dokuments

Ausgehend von der Problemstellung untersuchen die Schülerinnen und Schüler (SuS) im Building Thinking Classroom (BTC) den Zusammenhang zwischen der Anzahl der helfenden Personen und der benötigten Zeit, entwickeln eigene Lösungsstrategien und stellen

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Bewertung: 5 Bewertung des Dokuments
394346 DokumentNr
Denkendes Klassenzimmer methode
45 Minuten Arbeitszeit

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