Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 7, Förderschule, Baden-Württemberg
117 KB
117 KB
Methode: Runden üben
, Runden, schriftliche Addition, Überschlag
zweifach differenzierte Arbeitsblätter zum Thema Runden und schriftliche Addition
, Runden, schriftliche Addition, Überschlag
zweifach differenzierte Arbeitsblätter zum Thema Runden und schriftliche Addition
Mathematik Kl. 7, Förderschule, Baden-Württemberg
40 KB
40 KB
Methode: Runden üben - Arbeitszeit: 20 min
, Bingo, Runden, zr 1000
, Bingo, Runden, zr 1000
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Rheinland-Pfalz
715 KB
715 KB
Geometrie, Quadrat, Rechteck, Rechteck und Quadrat
Unterrichtsentwurf zur Einführung von Quadrat & Rechteck in der UE "Geometrische Grundformen"
Unterrichtsentwurf zur Einführung von Quadrat & Rechteck in der UE "Geometrische Grundformen"
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
922 KB
922 KB
Methode: Stationsarbeit
, Glücksrad, kugeln ziehen, Wahrscheinlichkeit, Würfel
Ich habe die Stationsarbeit in einer Klasse 4-6 an einer Förderschule durchgeführt. Inhaltlich wäre der Schwierigkeitsgrad an Regelschulen eher dem Primarbereich zuzuordnen.
, Glücksrad, kugeln ziehen, Wahrscheinlichkeit, Würfel
Ich habe die Stationsarbeit in einer Klasse 4-6 an einer Förderschule durchgeführt. Inhaltlich wäre der Schwierigkeitsgrad an Regelschulen eher dem Primarbereich zuzuordnen.
Mathematik Kl. 7, Förderschule, Hessen
194 KB
194 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Gewicht wiegen Anwendung Briefmarke Tabelle
Lehrprobe In der Stunde wiegen die SuS verschiedene Briefe und Päckchen. Sie müssen sich dafür jeweils für eine passende Waage entscheiden und anschließend aus der Frankierungstabelle die benötigte Briefmarke entnehmen.
, Gewicht wiegen Anwendung Briefmarke Tabelle
Lehrprobe In der Stunde wiegen die SuS verschiedene Briefe und Päckchen. Sie müssen sich dafür jeweils für eine passende Waage entscheiden und anschließend aus der Frankierungstabelle die benötigte Briefmarke entnehmen.
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Lehrer/-in für das Fach Sport an christlicher Schule
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Brüche handlungsorientiert mit bunten Plättchen darstellen - Ein Bruch ist ein Teil von einem Ganzen
Mathematik Kl. 7, Förderschule, Hessen
5,21 MB
5,21 MB
Methode: EIS-Prinzip (enaktiv, ikonisch, symbolisch) - Arbeitszeit: 45 min
, Addieren, Bruch, enaktiv, handlungsorientiert, ikonisch, Lebensweltbezug, Smarties, symbolisch
Lehrprobe Die SuS malen die farbigen Bruchanteile von Smarties (bunte Plättchen) einer Smartiespackung in einen Bruch (im Zähler z.B. die roten, im Nenner die ganze Packung) und schreiben in anschließend als Zahl auf. Did. Reserve: diese Brüche addieren.
, Addieren, Bruch, enaktiv, handlungsorientiert, ikonisch, Lebensweltbezug, Smarties, symbolisch
Lehrprobe Die SuS malen die farbigen Bruchanteile von Smarties (bunte Plättchen) einer Smartiespackung in einen Bruch (im Zähler z.B. die roten, im Nenner die ganze Packung) und schreiben in anschließend als Zahl auf. Did. Reserve: diese Brüche addieren.
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
kugeln ziehen, Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Ich habe die Stunde in einer 5. Klasse durchgeführt, allerdings an einer Förderschule. Inhaltlich kann man die Stunde sicherlich auch in einer Primarstufenklasse durchführen.
Ich habe die Stunde in einer 5. Klasse durchgeführt, allerdings an einer Förderschule. Inhaltlich kann man die Stunde sicherlich auch in einer Primarstufenklasse durchführen.
Mathematik Kl. 9, Förderschule, Niedersachsen
91 KB
91 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Förderschule
Zu den Grundrechenarten werden Zahlenfolgen und Nachbarzehner, -hunderter, -tausender wiederholt
, Förderschule
Zu den Grundrechenarten werden Zahlenfolgen und Nachbarzehner, -hunderter, -tausender wiederholt
Mathematik Kl. 6, Förderschule, Hessen
2,55 MB
2,55 MB
Dezimalzahlen
Anfangsspiel Dezimalzahlen
Anfangsspiel Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
869 KB
869 KB
Geld, geld wechseln, Größen, Mathematik
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Geld auf verschiedene Weisen" legen. Passt für Klasse 2 in der Grundschule (an Förderschulen entsprechend evtl. bis Klasse 4)
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema "Geld auf verschiedene Weisen" legen. Passt für Klasse 2 in der Grundschule (an Förderschulen entsprechend evtl. bis Klasse 4)
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
278 KB
278 KB
Glücksrad, kugeln ziehen, Standortbestimmung, Stochastik, Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperiment
Mit diesem AB habe ich die Vorkenntnisse der SuS zum Thema Zufallsexperimente/Wahrscheinlichkeiten erfasst.
Mit diesem AB habe ich die Vorkenntnisse der SuS zum Thema Zufallsexperimente/Wahrscheinlichkeiten erfasst.
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Arithmetik, Domino, Zahlenraum 1000, zahlverständnis, Zahlwörter
Das Domino kann ausgeschnitten werden, sodass die SuS Zahlzeichen und Zahlwort zuordnen können.
Das Domino kann ausgeschnitten werden, sodass die SuS Zahlzeichen und Zahlwort zuordnen können.
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
900 KB
900 KB
Geometrie, Koordinatensystem, Spiel
Ein übliches "Ich habe, wer hat" - Spiel zum Ablesen von Punkten im Koordinatensystem. Muss nur ausgeschnitten und laminiert werden.
Ein übliches "Ich habe, wer hat" - Spiel zum Ablesen von Punkten im Koordinatensystem. Muss nur ausgeschnitten und laminiert werden.
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Achsensymmetrie, Faltschnitte, Geometrie, Symmetrie
Die SuS sollen die Figuren ausschneiden, um sie dann an der Spiegelachse zu falten.
Die SuS sollen die Figuren ausschneiden, um sie dann an der Spiegelachse zu falten.
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Achsensymmetrie, Geometrie, Spiegelbild, Symmetrie
Die SuS sollen das Domino ausschneiden und legen, sodass Spiegelbilder aneinander liegen.
Die SuS sollen das Domino ausschneiden und legen, sodass Spiegelbilder aneinander liegen.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Darstellungsformen, Daten erfassen, Diagramme, Einführungsstunde, Methoden, offener Unterricht
Inhalt der Stunde: Die SuS probieren verschiedene Erhebungsmethoden (Klebezettel, Steckwürfel, etc.) aus und vergleichen sie bezüglich Übersichtlichkeit, Vergleichbarkeit und Durchführbarkeit.
Inhalt der Stunde: Die SuS probieren verschiedene Erhebungsmethoden (Klebezettel, Steckwürfel, etc.) aus und vergleichen sie bezüglich Übersichtlichkeit, Vergleichbarkeit und Durchführbarkeit.
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
99 KB
99 KB
Bee-Bots, Partnerarbeit, Unterrichtsbesuch, Verlaufsplan
Inhalt der Stunde: Die SuS übertragen Start- und Zielbilder auf eine Bodenmatte. Die SuS entwickeln eigene Wege zum Ziel und legen die gesamte Befehlsfolge. Anschließend überprüfen sie ihre gesamte Befehlsfolge.
Inhalt der Stunde: Die SuS übertragen Start- und Zielbilder auf eine Bodenmatte. Die SuS entwickeln eigene Wege zum Ziel und legen die gesamte Befehlsfolge. Anschließend überprüfen sie ihre gesamte Befehlsfolge.
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Deckstein, Eckstein, Forscheraufgabe, Zahlenmauern
Die SuS sollten hier herausfinden, was mit dem Deckstein passiert, wenn sie den Eckstein erhöhen. (Verlaufsplanung)
Die SuS sollten hier herausfinden, was mit dem Deckstein passiert, wenn sie den Eckstein erhöhen. (Verlaufsplanung)
Mathematik Kl. 6, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Bruchrechnung, Brüche, Erweitern, gleichwertige Brüche, Kürzen, streifentafel
Es handelt sich um einen Wortspeicher, der die SuS bei der Einführung von Brüchen unterstützt.
Es handelt sich um einen Wortspeicher, der die SuS bei der Einführung von Brüchen unterstützt.
Mathematik Kl. 6, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Bruchrechnung, Brüche, Erweitern, gleichwertige Brüche, Kürzen, streifentafel
Die ABs, die ich in meinem UB genutzt habe, für die Einführung gleichwertiger Brüche am Bruchstreifen/der Streifentafel.
Die ABs, die ich in meinem UB genutzt habe, für die Einführung gleichwertiger Brüche am Bruchstreifen/der Streifentafel.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
