Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
426 KB
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Diabetes, Hormonsystem, Nervensystem Klassenarbeit
KA, 90 min , Nervensystem, Hormonsystem, Diabetes mellitus
KA, 90 min , Nervensystem, Hormonsystem, Diabetes mellitus
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
446 KB
446 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Auslese, Veränderung, Mutation, Fortpflanzung, Hund, natürliche Auslese, Züchtung
Die Kinder können mit "Spielkarten" ihren eigenen Hund züchten und lernen so Auslesekriterien kennen.
, Auslese, Veränderung, Mutation, Fortpflanzung, Hund, natürliche Auslese, Züchtung
Die Kinder können mit "Spielkarten" ihren eigenen Hund züchten und lernen so Auslesekriterien kennen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,15 MB
4,15 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität, Enzymaktivität, Enzyme in der Medzin
Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität anhand einer experimentellen Untersuchung von Pepsin, Anwendung der Urease in der Medizin, Gift der Lanzenotter und ihre Anwendung in der Medizin als Blutdrucksenker
, Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität, Enzymaktivität, Enzyme in der Medzin
Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität anhand einer experimentellen Untersuchung von Pepsin, Anwendung der Urease in der Medizin, Gift der Lanzenotter und ihre Anwendung in der Medizin als Blutdrucksenker
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Alltagsbezug, Fallbeispiel, Kommunikation, Sexualerziehung
Lehrprobe Anhand von Fallbeispielen, bei denen Grenzen verletzt werden, auf diese Grenzverletzungen angemessen zu z reagieren.
Lehrprobe Anhand von Fallbeispielen, bei denen Grenzen verletzt werden, auf diese Grenzverletzungen angemessen zu z reagieren.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,97 MB
0,97 MB
Methode: Material/Diagramm - Arbeitszeit: 90 min
, Brutparasitismus, Kuckuck, Parasitismus, Symbiose
Lehrprobe Die SuS werten Diagramme aus, um den Fall des Kuckucks begründet dem Brutparasitismus zuordnen zu können. Danach gibt es eine Vertiefung zum Inter- un d intraspezifischen Parasitismus
, Brutparasitismus, Kuckuck, Parasitismus, Symbiose
Lehrprobe Die SuS werten Diagramme aus, um den Fall des Kuckucks begründet dem Brutparasitismus zuordnen zu können. Danach gibt es eine Vertiefung zum Inter- un d intraspezifischen Parasitismus
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Lehrer*in Gymnasium - vorrangig für Mathematik mit Beifach
Stadt Erlangen 91052 Erlangen
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
596 KB
596 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Evolutionstheorien
Lehrprobe Vergleich der Evolutionstheorien von Darwin und Lamarck am Beispiel des Giraffenhalses
, Evolutionstheorien
Lehrprobe Vergleich der Evolutionstheorien von Darwin und Lamarck am Beispiel des Giraffenhalses
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
47 KB
47 KB
Experimentieren, forschen, Nawi
Hier werden die Unterschiede zwischen den Naturwissenschaften deutlich gemacht.
Hier werden die Unterschiede zwischen den Naturwissenschaften deutlich gemacht.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
319 KB
319 KB
Einstieg, Experimentieren, Versuchsprotokoll
Für den Einstieg in die Naturwissenschaften geeignet
Für den Einstieg in die Naturwissenschaften geeignet
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
421 KB
421 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Physik Biologie Chemie
Universell einsetzbar
, Physik Biologie Chemie
Universell einsetzbar
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
30 KB
Menstruation
Die SuS erfahren in einem fiktiven Gespräch die Untersicherheit, die mit der einsetzenden Monatsblutung entsteht und reflektieren in PA und später im Plenum den Umgang mit diesem Thema.
Die SuS erfahren in einem fiktiven Gespräch die Untersicherheit, die mit der einsetzenden Monatsblutung entsteht und reflektieren in PA und später im Plenum den Umgang mit diesem Thema.
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
938 KB
938 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Enzyme, Proteine
Allgemeine Informationen zur Entstehung eines funktionsfähigen Proteins, Anwendungsaufgaben zu Enzymen (Bilder aus L-Materialien), Multiple-Choice
, Enzyme, Proteine
Allgemeine Informationen zur Entstehung eines funktionsfähigen Proteins, Anwendungsaufgaben zu Enzymen (Bilder aus L-Materialien), Multiple-Choice
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
3,74 MB
3,74 MB
Methode: Vokabelliste Genetik
, Fachbegriffe, Genetik, Vererbung, Vererbungsschema (Mendel)
Die SchülerInnen führen ein Glossar im Verlauf der Unterrichtseinheit und ergänzen wichtige Begriffe in ihrer Vokabelliste. Die Informationen können letztere optional aus dem angehangenen Text in Partnerarbeit erarbeiten.
, Fachbegriffe, Genetik, Vererbung, Vererbungsschema (Mendel)
Die SchülerInnen führen ein Glossar im Verlauf der Unterrichtseinheit und ergänzen wichtige Begriffe in ihrer Vokabelliste. Die Informationen können letztere optional aus dem angehangenen Text in Partnerarbeit erarbeiten.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
127 KB
127 KB
Methode: Lern-Memory
, Lern-Memory, Verdauung, Verdauungsorgane
Mithilfe eines Sachtextes erschließen die Lernenden Informationen, die sie auf das Lern-Memory in Partnerarbeit übertragen.
, Lern-Memory, Verdauung, Verdauungsorgane
Mithilfe eines Sachtextes erschließen die Lernenden Informationen, die sie auf das Lern-Memory in Partnerarbeit übertragen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
898 KB
898 KB
Methode: Problemorientierter Einstieg ins Thema Herzfrequenz und Puls
, Problemorientierter Einstieg, Pulsmessung
Fallbeispiel zur Veränderung des Pulses. Pulsmessung in Ruhe, nach Hampelmännern und wieder nach Ruhe. Vergleich mit anderen. Vermutungen aufstellen zur Veränderung des Pulses.
, Problemorientierter Einstieg, Pulsmessung
Fallbeispiel zur Veränderung des Pulses. Pulsmessung in Ruhe, nach Hampelmännern und wieder nach Ruhe. Vergleich mit anderen. Vermutungen aufstellen zur Veränderung des Pulses.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
474 KB
474 KB
Methode: Einstieg in eine Doppelstunde zu den Blutbestandteilen als Gruppenpuzzle
, Blutbestandteile, Problemorientiert
Kein Material für das Gruppenpuzzle, Nur ein möglicher problemorientierter Einstieg in ein Gruppenpuzzle.
, Blutbestandteile, Problemorientiert
Kein Material für das Gruppenpuzzle, Nur ein möglicher problemorientierter Einstieg in ein Gruppenpuzzle.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Biologie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
311 KB
311 KB
Codesonne, Genetik, Proteinbiosynthese
mdl. Abiturprüfung zum Inhaltsfeld Genetik (Proteinbiosynthese, Mutationen, genetischer Code)
mdl. Abiturprüfung zum Inhaltsfeld Genetik (Proteinbiosynthese, Mutationen, genetischer Code)
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,63 MB
1,63 MB
Methode: Laubstreuuntersuchung - Arbeitszeit: 60 min
, Bestimmungsübungen, dichotome Schlüssel, Laubblatt, Laubbäume, Schülerexperiment, Schülerversuch, Wirbellose, Ökologie, Ökosystem, Ökosystem Wald
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Laubstreu und bestimmten die gefunden Tiere und teilen sie den jeweiligen Kategorien zu
, Bestimmungsübungen, dichotome Schlüssel, Laubblatt, Laubbäume, Schülerexperiment, Schülerversuch, Wirbellose, Ökologie, Ökosystem, Ökosystem Wald
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Laubstreu und bestimmten die gefunden Tiere und teilen sie den jeweiligen Kategorien zu
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,24 MB
2,24 MB
Methode: Simulation, Cluster Map - Arbeitszeit: 60 min
, Evolution, natürliche Selektion, Rollensimulation, Selektion, Selektionsdruck, Simulation
Lehrprobe Simulationsspiel zu der natürlichen Selektion mit Mäusen und Spielfeld. Sicherung per Cluster Map
, Evolution, natürliche Selektion, Rollensimulation, Selektion, Selektionsdruck, Simulation
Lehrprobe Simulationsspiel zu der natürlichen Selektion mit Mäusen und Spielfeld. Sicherung per Cluster Map
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
4,38 MB
4,38 MB
Arbeitszeit: 90 min
, DNA-Replikation, Expertenpuzzle, Lernen am Modell, Mechanismus der Replikation, Replikation Krebszelle
Erarbeitung des Mechanismus' der DNA-Replikation anhand von Expertenguppen / enaktive Zugang durch Arbeit am Legemodell. Bezüge zur Krebstherapie
, DNA-Replikation, Expertenpuzzle, Lernen am Modell, Mechanismus der Replikation, Replikation Krebszelle
Erarbeitung des Mechanismus' der DNA-Replikation anhand von Expertenguppen / enaktive Zugang durch Arbeit am Legemodell. Bezüge zur Krebstherapie
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
268 KB
268 KB
Methode: Laufdiktat - Arbeitszeit: 45 min
, Chloroplast, Mitochondrium, Pflanzenzelle, Zellmembran, Zellorganellen, Zellwand
Die SuS erarbeiten sich die Organellen der Pflanzenzelle mithilfe eines Laufdiktats. Diese Methode ist besonders schülerzentriert.
, Chloroplast, Mitochondrium, Pflanzenzelle, Zellmembran, Zellorganellen, Zellwand
Die SuS erarbeiten sich die Organellen der Pflanzenzelle mithilfe eines Laufdiktats. Diese Methode ist besonders schülerzentriert.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
