Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
1,37 MB
1,37 MB
Bund deutscher Mädel, Erziehung, Hitlerjugend, NS-Propaganda, Volksgemeinschaft, Zeitzeugen
Die NS-Jugendpolitik.
Die NS-Jugendpolitik.
Geschichte Kl. 5, Realschule, Hessen
19 KB
19 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Totenkult
, Totenkult
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
2,79 MB
2,79 MB
Ermächtigungsgesetz, Ermächtigungsgesetz Jugenderziehung, Hitler, Machtausbau 1933 / 34, Machtergreifung, NSDAP, Reichskanzler, Reichstagsbrandverordnung
Die Machtergreifung Hitlers 1933 und 1934. Von der Ernennung zum Reichskanzler bis zum Tod Hindenburgs.
Die Machtergreifung Hitlers 1933 und 1934. Von der Ernennung zum Reichskanzler bis zum Tod Hindenburgs.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
40 KB
40 KB
Methode: Neuzeit und Entdeckungsfahrten - Arbeitszeit: 45 min
, Entdeckungen und Erfindungen, Frühe Neuzeit
Klassenarbeit zu Themenbereichen der Neuzeit (Fugger, Konstantinopel, Buchdruck...) sowie Beginn der Entdeckungsfahrten
, Entdeckungen und Erfindungen, Frühe Neuzeit
Klassenarbeit zu Themenbereichen der Neuzeit (Fugger, Konstantinopel, Buchdruck...) sowie Beginn der Entdeckungsfahrten
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
1,49 MB
1,49 MB
Methode: Grundherrschaft - Arbeitszeit: 45 min
, Bürgergeld, Grundherrschaft
, Bürgergeld, Grundherrschaft
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
142 KB
142 KB
Wahlplakate analysieren
Geschichte Kl. 5, Realschule, Hessen
21 KB
21 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Gesellschaft im Ägypten, Ägypten
Gesellschaft im alten Ägypten
, Gesellschaft im Ägypten, Ägypten
Gesellschaft im alten Ägypten
Geschichte Kl. 5, Realschule, Hessen
72 KB
72 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Augaben Nil, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Leben Nil
Niljahr, Aufgaben, Nilquellen.
, Augaben Nil, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Leben Nil
Niljahr, Aufgaben, Nilquellen.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
1,01 MB
1,01 MB
Methode: Imperialismus und Kaiserreich - Arbeitszeit: 90 min
, 1. Weltkrieg, Bismarcks Außenpolitik, Bündnissysteme, Der Imperialismus
Thema: Imperialismus und Kaiserreich bis zu Beginn des 1. Weltkrieges
, 1. Weltkrieg, Bismarcks Außenpolitik, Bündnissysteme, Der Imperialismus
Thema: Imperialismus und Kaiserreich bis zu Beginn des 1. Weltkrieges
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
599 KB
599 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, europäische Seefahrer, europäische Seefahrer Entdeckung Amerikas, Hernan Cortes, Indigene Bevölkerung, Kolumbus, Moctezuma II
Die Lernenden setzen sich mit vier verschiedenen historischen Persönlichkeiten auseinander und beurteilen, welche Persönlichkeit es aus ihrer Sicht verdient hätte mit einem Denkmal gewürdigt zu werden.
, Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, europäische Seefahrer, europäische Seefahrer Entdeckung Amerikas, Hernan Cortes, Indigene Bevölkerung, Kolumbus, Moctezuma II
Die Lernenden setzen sich mit vier verschiedenen historischen Persönlichkeiten auseinander und beurteilen, welche Persönlichkeit es aus ihrer Sicht verdient hätte mit einem Denkmal gewürdigt zu werden.
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Geschichte Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
3,42 MB
3,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Phantasiereise, Pharao, König und Göttersohn zugleich, Schülerzentriert, Think-Pair-Share
Die SuS beschäftigen sich mit der Doppelrolle des Pharaos.
, Altes Ägypten, Phantasiereise, Pharao, König und Göttersohn zugleich, Schülerzentriert, Think-Pair-Share
Die SuS beschäftigen sich mit der Doppelrolle des Pharaos.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Thüringen
564 KB
564 KB
3D Objekte, Geschichtsdarstellung, Museum
Im Projekt besuchen Schüler:innen ein Stadtmuseum, fertigen ein Hosentaschenmuseum an und digitalisieren persönlich bedeutsame Gegenstände für ein virtuelles Museum in 3D.
Im Projekt besuchen Schüler:innen ein Stadtmuseum, fertigen ein Hosentaschenmuseum an und digitalisieren persönlich bedeutsame Gegenstände für ein virtuelles Museum in 3D.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Sachsen
1,37 MB
1,37 MB
Methode: Theorie und Praxis - Arbeitszeit: 90 min
, Buchmalerei, Karolinger, Karolingische Schrift, Majuskel, Manessische Liederhandschrift, Minuskel, Mittelalter, Unziale
Karolingische Schrift; Buchmalerei; Fachbegriffe Majuskel, Minuskel, Unziale anhand von Beispielen und praktischer Übung; gegeignet als Deckblatt für den Themenbereich Mittelalter
, Buchmalerei, Karolinger, Karolingische Schrift, Majuskel, Manessische Liederhandschrift, Minuskel, Mittelalter, Unziale
Karolingische Schrift; Buchmalerei; Fachbegriffe Majuskel, Minuskel, Unziale anhand von Beispielen und praktischer Übung; gegeignet als Deckblatt für den Themenbereich Mittelalter
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 15 min
Weimarer Republik
Weimarer Republik
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Das Reich der Deutschen entsteht
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
30 KB
30 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, Weimarer Republik
Wie soll man mit den Krisen umgehen?- Schüler übernehmen die Rolle eines Parteimitgliedes und beraten parteiübergreifend, um die junge Demokratie zu stabilisieren
, Weimarer Republik
Wie soll man mit den Krisen umgehen?- Schüler übernehmen die Rolle eines Parteimitgliedes und beraten parteiübergreifend, um die junge Demokratie zu stabilisieren
Geschichte Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
3,85 MB
3,85 MB
Ackerbau, Bildbeschreibung, Leben in der Jungsteinzeit, Sesshaft, Think-Pair-Share, vergleich Altsteinzeit und Jungsteinzeit, Viehzucht
Die Stunde beschäftigt sich mit dem Übergang von Jägern und Sammlern zu Ackerbauern und Viehzüchtern.
Die Stunde beschäftigt sich mit dem Übergang von Jägern und Sammlern zu Ackerbauern und Viehzüchtern.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
646 KB
646 KB
Frühe Neuzei, Heliozentrisches vs. Geozentrisches Weltbild Umbruch und Wandel Dreieckshandel
Heliozentrisches vs. Geozentrisches Weltbild Umbruch und Wandel Dreieckshandel
Heliozentrisches vs. Geozentrisches Weltbild Umbruch und Wandel Dreieckshandel
Geschichte Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
107 KB
107 KB
Methode: Dreifach differenziertes Material (ohne Hilfen, mit Satzanfängen, als Lückentext)
, Diplomatie, Friedrich II., Kreuzzüge, Mittelalter
Der fiktive Dialog dient als Abschluss der Unterrichtseinheit zu den Kreuzzügen in Klasse 7 (Weltkunde/Geschichte, GemS). Indem die SuS einen Dialog zur Friedensverhandlung verfassen, erarbeiten sie die wesentlichen Grundlagen der Diplomatie
, Diplomatie, Friedrich II., Kreuzzüge, Mittelalter
Der fiktive Dialog dient als Abschluss der Unterrichtseinheit zu den Kreuzzügen in Klasse 7 (Weltkunde/Geschichte, GemS). Indem die SuS einen Dialog zur Friedensverhandlung verfassen, erarbeiten sie die wesentlichen Grundlagen der Diplomatie
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
