Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
661 KB
Disparitäten und Entwicklungen, Klausur Q2, Niger
Q2 Klausur zu sozioökonomischen Entwicklungsständen von Räumen
Q2 Klausur zu sozioökonomischen Entwicklungsständen von Räumen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
382 KB
Lokalisierung
Es handelt sich hier um ein Arbeitsblatt für die Lokalisierung.
Es handelt sich hier um ein Arbeitsblatt für die Lokalisierung.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Globalisierung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Endogene Kräfte
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
888 KB
888 KB
Kohäsionspolitik, Strukturpolitik
Lehrprobe Erarbeitung von ausgewählten Projektbeispielen als Möglichkeiten zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit mit anschließender Stellungnahme zur bisherigen Kohäsionspolitik
Lehrprobe Erarbeitung von ausgewählten Projektbeispielen als Möglichkeiten zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit mit anschließender Stellungnahme zur bisherigen Kohäsionspolitik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
567 KB
567 KB
Landwirtschaft Allgäu
In diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Schüler*innen die Höhenstufen der Alpen. Zuerst wird eine Geschichte vorgelesen und anschließend können die Schüler*innen die beigefügte Karte erstellen. Die gewählten Namen sind fiktiv und können angepasst werde
In diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Schüler*innen die Höhenstufen der Alpen. Zuerst wird eine Geschichte vorgelesen und anschließend können die Schüler*innen die beigefügte Karte erstellen. Die gewählten Namen sind fiktiv und können angepasst werde
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Landwirtschaft in den Tropen
Klausur mit Lösung Thema Landwirtschaft
Klausur mit Lösung Thema Landwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,53 MB
1,53 MB
Gradnetz, Koordinaten, Orientierung
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bayern
254 KB
254 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungspyramide, Migration
Weltweite Migrationsströme auswerten, Bevölkerungsentwicklungen und ihre Ursachen und Folgen erklären
, Bevölkerungsentwicklung, Bevölkerungspyramide, Migration
Weltweite Migrationsströme auswerten, Bevölkerungsentwicklungen und ihre Ursachen und Folgen erklären
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
2,10 MB
Wasser Las Vegas
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
1,22 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Brasilien, Mato Grosso, Soja, Sojaanbau
, Brasilien, Mato Grosso, Soja, Sojaanbau
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,45 MB
2,45 MB
gymnasium, Kartenarbeit
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,35 MB
3,35 MB
Klausur, Tonga, Vulkanismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
7,08 MB
7,08 MB
Push-Pull Faktoren der Verstädterung in Dhaka, Landflucht, Stadtwachstum, Primacy
Lehrprobe Push-Pull Faktoren der Verstädterung in Dhaka, Landflucht, Stadtwachstum, Primacy
Lehrprobe Push-Pull Faktoren der Verstädterung in Dhaka, Landflucht, Stadtwachstum, Primacy
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,00 MB
2,00 MB
Lösungen der Favela Problematik in Sao Paulo, Favela-Upgrading, Sozialer Wohnungsbau
Lehrprobe Lösungen der Favela Problematik in Sao Paulo, Favela-Upgrading, Sozialer Wohnungsbau
Lehrprobe Lösungen der Favela Problematik in Sao Paulo, Favela-Upgrading, Sozialer Wohnungsbau
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
2,42 MB
Methode: Wirkungsgefüge - Arbeitszeit: 45 min
, Brasilien, Sojaanbau
Lehrprobe Förderung der Sach- und Urteilskompetenz
, Brasilien, Sojaanbau
Lehrprobe Förderung der Sach- und Urteilskompetenz
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
370 KB
370 KB
Methode: Bewertung
, Bewertung, Entwicklung, Erdkunde, Geographie, Gruppenarbeit, Leitziele, nachhaltige Stadtentwicklung, Nachhaltigkeit, Projekt, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Lehrprobe Stadtentwicklung Rheinberg – Erreichung der Leitziele mit Hilfe von Projekten? Bewertung von selbst entwickelten Projekten zur Erreichung der Leitziele der „Nachhaltigen Stadtentwicklung Rheinberg 2030+“ in Gruppenarbeit.
, Bewertung, Entwicklung, Erdkunde, Geographie, Gruppenarbeit, Leitziele, nachhaltige Stadtentwicklung, Nachhaltigkeit, Projekt, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Lehrprobe Stadtentwicklung Rheinberg – Erreichung der Leitziele mit Hilfe von Projekten? Bewertung von selbst entwickelten Projekten zur Erreichung der Leitziele der „Nachhaltigen Stadtentwicklung Rheinberg 2030+“ in Gruppenarbeit.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Methode: Lebendige Karte: Wo ist was möglich? - Arbeitszeit: 20 min
, Erdkunde, Klasse 7, Lebendige Karte, Methodentraining, Sizilien, Vulkane, Vulkanismus, Wo ist was möglich, Ätna
Lebendige Karte (Wo ist was möglich?): Leben am Vulkan - das Beispiel Sizilien
, Erdkunde, Klasse 7, Lebendige Karte, Methodentraining, Sizilien, Vulkane, Vulkanismus, Wo ist was möglich, Ätna
Lebendige Karte (Wo ist was möglich?): Leben am Vulkan - das Beispiel Sizilien
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,00 MB
2,00 MB
Methode: Kommunikationskompetenz
, Gentrifizierung
Gentrifizierung zunächst am Schanzenviertel beleuchten und dann auf Neukölln übertragen
, Gentrifizierung
Gentrifizierung zunächst am Schanzenviertel beleuchten und dann auf Neukölln übertragen
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
50 KB
50 KB
Ahrtal, Hochwassergefahr, Hochwasserkatastrophe
Dieses Schaubild kann als Ergebnis eines Referats dienen. Alternativ kann es auch als Musterlösung einer Strukturlegemethode verwendet werden, in der die einzelnen Elemente des Schaubilds von den Lernenden richtig angeordnet werden müssen.
Dieses Schaubild kann als Ergebnis eines Referats dienen. Alternativ kann es auch als Musterlösung einer Strukturlegemethode verwendet werden, in der die einzelnen Elemente des Schaubilds von den Lernenden richtig angeordnet werden müssen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
