Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
44 KB
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Methode: Erklärvideo - Arbeitszeit: 3 min
, Erklärvideos, Planwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialkunde, Wirtschaft, Wirtschaftsmodelle, Wirtschaftsordnung
Das Material enthält den Arbeitsauftrag zum Erstellen von Erklärvideos der Wirtschaftsmodelle "Planwirtschaft" und "Soziale Marktwirtschaft". Es empfiehlt sich eine Gruppengröße von 4 SuS pro Gruppe. Ein Bewertungsbogen ist beigefügt.
, Erklärvideos, Planwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialkunde, Wirtschaft, Wirtschaftsmodelle, Wirtschaftsordnung
Das Material enthält den Arbeitsauftrag zum Erstellen von Erklärvideos der Wirtschaftsmodelle "Planwirtschaft" und "Soziale Marktwirtschaft". Es empfiehlt sich eine Gruppengröße von 4 SuS pro Gruppe. Ein Bewertungsbogen ist beigefügt.
Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
267 KB
267 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Gesetze, Gestzgebungsprozess, Verfassungsorgane, Wehrdienstgesetz
Auf diesem Arbeitsblatt sollten die SuS die Inhalte und Merkmale des Wehrdienstmodernisierungsgesetztes herausarbeiten. Es stellte den Einstieg in die Sequenz des Gesetzgebungsverfahrens dar.
, Gesetze, Gestzgebungsprozess, Verfassungsorgane, Wehrdienstgesetz
Auf diesem Arbeitsblatt sollten die SuS die Inhalte und Merkmale des Wehrdienstmodernisierungsgesetztes herausarbeiten. Es stellte den Einstieg in die Sequenz des Gesetzgebungsverfahrens dar.
Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
140 KB
140 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Jugend Recht Werbung AIDA Prinzip Rechtsstaatlichkeit
Die Arbeit prüft das Wissen im Bereich Jugend und Recht
, Jugend Recht Werbung AIDA Prinzip Rechtsstaatlichkeit
Die Arbeit prüft das Wissen im Bereich Jugend und Recht
Sozialkunde Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
909 KB
909 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gütesiegel Produktsiegel Bio Verbraucherschutz Konsum
In der Stunde werden Gütesiegel kritisiert und analysiert.
, Gütesiegel Produktsiegel Bio Verbraucherschutz Konsum
In der Stunde werden Gütesiegel kritisiert und analysiert.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
375 KB
375 KB
Methode: Grppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Beuttoerwerbseinkommen, Einkommn, Haushaltseinkommen, Nettoentgelt, Vermögen
, Beuttoerwerbseinkommen, Einkommn, Haushaltseinkommen, Nettoentgelt, Vermögen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
366 KB
366 KB
Wirtschaftskreislauf
Lehrprobe Der einfache Wirtschaftskreislauf anhand eines Fallbeispiels
Lehrprobe Der einfache Wirtschaftskreislauf anhand eines Fallbeispiels
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
142 KB
142 KB
humanitäre Intervention, Prinzip des Responsibility to Protect-Konzepts, UNO
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
153 KB
153 KB
Werte, Werte und Normen
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,09 MB
1,09 MB
AfD Parteiverbot Vereinte Nationen
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungsfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse udn materialgestützter Vergleich zwischen Board of Peace und Vereinte Nationen
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungsfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse udn materialgestützter Vergleich zwischen Board of Peace und Vereinte Nationen
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
928 KB
928 KB
mündliches Abitur Grönland Vertrauensfrage
es handelt sich um eine Nachprüfung im Hauptfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse und Textgrundlage für Gewaltenkotrolle zwischen Bundestag und Bundeskanzler
es handelt sich um eine Nachprüfung im Hauptfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse und Textgrundlage für Gewaltenkotrolle zwischen Bundestag und Bundeskanzler
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
48 KB
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Bedürfnispyramide, Bedürfnisse, Maslow
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Arten von Bedürfnisse und gestalten basierend darauf die Bedürfnispyramide nach Maslow und ordnen verschiedene Aspekte den Bedürfnissen zu.
Die SuS erarbeiten die verschiedenen Arten von Bedürfnisse und gestalten basierend darauf die Bedürfnispyramide nach Maslow und ordnen verschiedene Aspekte den Bedürfnissen zu.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,87 MB
1,87 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Mindestpreis, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach WiPo E
, Mindestpreis, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach WiPo E
Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
326 KB
326 KB
Methode: Partnerpuzzle
, Argumentation, Argumentieren, Debatte, Demokratie, Diskussion, Fernunterricht, homeschooling, Kurzentwurf, Politik, Schule, Sozialkunde
Es handelt sich vorliegend um einen Stundenentwurf in einer 8. Klasse, der auf eine anschließende Debatte zur Streitfrage "Sollten Schüler:innen selbst darüber entscheiden dürfen, ob sie über Fernunterricht lernen?" hinarbeitet.
, Argumentation, Argumentieren, Debatte, Demokratie, Diskussion, Fernunterricht, homeschooling, Kurzentwurf, Politik, Schule, Sozialkunde
Es handelt sich vorliegend um einen Stundenentwurf in einer 8. Klasse, der auf eine anschließende Debatte zur Streitfrage "Sollten Schüler:innen selbst darüber entscheiden dürfen, ob sie über Fernunterricht lernen?" hinarbeitet.
Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
39 KB
39 KB
Cybermobbing, Definition Cybermobbing, Formen von Cybermobbing
Auf dem Arbeitsbogen werden Cybermobbing definiert und die verschiedenen Formen herausgestellt.
Auf dem Arbeitsbogen werden Cybermobbing definiert und die verschiedenen Formen herausgestellt.
Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
629 KB
629 KB
Mehrheitswahl, Verhältniswahl, Wahlsysteme im direkten Vergleich
Das Mehrheitswahlsystem und Verhältniswahlsystem werden definiert und Vor- Nachteile dieser Wahlsysteme werden dargestellt.
Das Mehrheitswahlsystem und Verhältniswahlsystem werden definiert und Vor- Nachteile dieser Wahlsysteme werden dargestellt.
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
136 KB
136 KB
Methode: In der ersten Klausur stellen wir nur zwei Aufgaben - Arbeitszeit: 90 min
, Bundestagswahl, Demokratie in der BRD, direkte und repräsentative Demokratie, Wahlrechtsreform
Textzusammenfassung und Stellungnahme mit Einbeziehung von Inhalten aus Unterricht zu Wahlen bzw. repräsentativer Demokratie
, Bundestagswahl, Demokratie in der BRD, direkte und repräsentative Demokratie, Wahlrechtsreform
Textzusammenfassung und Stellungnahme mit Einbeziehung von Inhalten aus Unterricht zu Wahlen bzw. repräsentativer Demokratie
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, NATO, Ukraine, UNO
, NATO, Ukraine, UNO
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
270 KB
270 KB
Donald Trump, FIFA, Frieden, Friedensnobelpreis
Das Arbeitsblatt fordert die Lernenden auf, den FIFA-Friedenspreis für Trump mit dem Friedensnobelpreis zu vergleichen. Anhand Kriterien wie Zielsetzung, Vergabeverfahren, Glaubwürdigkeit können beide Preise verglichen werden.
Das Arbeitsblatt fordert die Lernenden auf, den FIFA-Friedenspreis für Trump mit dem Friedensnobelpreis zu vergleichen. Anhand Kriterien wie Zielsetzung, Vergabeverfahren, Glaubwürdigkeit können beide Preise verglichen werden.
Sozialkunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
252 KB
252 KB
Aufgaben der Gemeinde, Gemeinde, Politik in der Gemeinde
Es handelt sich um eine Klassenarbeit Niedersachsen Politik-Wirtschaft 8 Klasse. Gymnasium
Es handelt sich um eine Klassenarbeit Niedersachsen Politik-Wirtschaft 8 Klasse. Gymnasium
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
96 KB
96 KB
Folterverbot
Pro- und Kontradiskussion Folterverbot an einem Beispiel. Thema der Menschenwürde als universeller Grundwert.
Pro- und Kontradiskussion Folterverbot an einem Beispiel. Thema der Menschenwürde als universeller Grundwert.
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
