Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,70 MB
2,70 MB
Methode: Lehrervortrag mit Arbeitsauftrag - Arbeitszeit: 90 min
, Chrstologie, Eschatologie, Reich Gottes
Vergleich der Vorstellung des Reiches Gottes im alten Judentum und bei Jeus; Erarbeitung der Besonderheit des Reiches Gottes als "schon" und "noch nicht" anhand neutestamentalicher Stellen
, Chrstologie, Eschatologie, Reich Gottes
Vergleich der Vorstellung des Reiches Gottes im alten Judentum und bei Jeus; Erarbeitung der Besonderheit des Reiches Gottes als "schon" und "noch nicht" anhand neutestamentalicher Stellen
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,56 MB
2,56 MB
Adjectives, behaviour, classmate, Exklusivismus, Inklusivismus, Perspektiven, Pluralistisch-positionelles Modell, Pluralistisch-relativistisches Modell, Religionen, strong adjectives, Wahrheit
Lehrprobe Stundenlernziel: Die Lernenden beurteilen die Konsequenzen eines religionstheologischen Modells für die Toleranz und Beliebigkeit der Religionen sowie Sicherheit und Verunsicherung gläubiger Menschen und halten ihre Ergebnisse strukturiert fest.
Lehrprobe Stundenlernziel: Die Lernenden beurteilen die Konsequenzen eines religionstheologischen Modells für die Toleranz und Beliebigkeit der Religionen sowie Sicherheit und Verunsicherung gläubiger Menschen und halten ihre Ergebnisse strukturiert fest.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
80 KB
Arbeitszeit: 60 min
Der Grund unserer Hoffnung, Anthropologie
Klausur 12-1 katholische Religion
Der Grund unserer Hoffnung, Anthropologie
Klausur 12-1 katholische Religion
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,61 MB
4,61 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Glaube vs. Naturwissenschaft, Komplementarität, Schöpfung, Sinnhaftigkeit der Disziplinen
Lehrprobe Untersuchung des Verhältnisses von naturwissenschaftlicher und theologischer Perspektive auf die Entstehung der Welt im Hinblick auf ihre Möglichkeit der Komplementarität
, Glaube vs. Naturwissenschaft, Komplementarität, Schöpfung, Sinnhaftigkeit der Disziplinen
Lehrprobe Untersuchung des Verhältnisses von naturwissenschaftlicher und theologischer Perspektive auf die Entstehung der Welt im Hinblick auf ihre Möglichkeit der Komplementarität
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
141 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Befreiungstheologie, Lied, Muse, Tod Jesu
Muse - Uprising - Musik als Ausdruck der Befreiungstheologie?
, Befreiungstheologie, Lied, Muse, Tod Jesu
Muse - Uprising - Musik als Ausdruck der Befreiungstheologie?
Anzeige lehrer.biz
Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,97 MB
4,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, I. Vatikanum, Kirchengeschichte, Papst, Unfehlbarkeit
Unterrichtsentwurf + Präsentation mit Canva erstellt über das I. Vatikanische Konzil! Insbesondere mit Blick auf die Konstitution "Pastor Aeternus". Die Lösungen/ antizipierten antworten sind schon z.T. im Dokument.
, I. Vatikanum, Kirchengeschichte, Papst, Unfehlbarkeit
Unterrichtsentwurf + Präsentation mit Canva erstellt über das I. Vatikanische Konzil! Insbesondere mit Blick auf die Konstitution "Pastor Aeternus". Die Lösungen/ antizipierten antworten sind schon z.T. im Dokument.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Funktionen von Religion, Taylor Swift
Klausur zur Erläuterung der Grundfunktionen von Religion anhand der Fankultur um Taylor Swift und zur Stellungnahme, ob Fandoms religiöse Funktionen dauerhaft übernehmen können oder ob Religion eine unverzichtbare Dimension menschlicher Existenz ist
, Funktionen von Religion, Taylor Swift
Klausur zur Erläuterung der Grundfunktionen von Religion anhand der Fankultur um Taylor Swift und zur Stellungnahme, ob Fandoms religiöse Funktionen dauerhaft übernehmen können oder ob Religion eine unverzichtbare Dimension menschlicher Existenz ist
Katholische Religionslehre Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ethik, Fallbeispiel, Kant, Utilitarismus
Ethik Kant und Utilitarismus im Vergleich anhand eines Fallbeispiels
, Ethik, Fallbeispiel, Kant, Utilitarismus
Ethik Kant und Utilitarismus im Vergleich anhand eines Fallbeispiels
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,34 MB
3,34 MB
Anthropologie, Fasten, Welthunger
„Boost durch bessere Menschen?!“ – Überprüfung des Wirklichkeitsgehalts der Black-Mirror-Folge „Abgestürzt“ anhand ausgewählter Zeitungsartikel im Gruppenpuzzle
„Boost durch bessere Menschen?!“ – Überprüfung des Wirklichkeitsgehalts der Black-Mirror-Folge „Abgestürzt“ anhand ausgewählter Zeitungsartikel im Gruppenpuzzle
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Epiphanias Feste Kirchenjahreskreis Knderrechte, Weltreligion Judentum anne Frank Nationalsozialismus
Weltreligion Judentum anne Frank
, Epiphanias Feste Kirchenjahreskreis Knderrechte, Weltreligion Judentum anne Frank Nationalsozialismus
Weltreligion Judentum anne Frank
Anzeige lehrer.biz
Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Spaemann „ideal utilitarianism“ deontologische und teleologische Ethik Die Zehn Gebote
Ausgangstext: Spaemann übt Kritik am „ideal utilitarianism“ Anwendung auf deontologische und teleologische Ethik Exodus - Die Zehn Gebote
, Spaemann „ideal utilitarianism“ deontologische und teleologische Ethik Die Zehn Gebote
Ausgangstext: Spaemann übt Kritik am „ideal utilitarianism“ Anwendung auf deontologische und teleologische Ethik Exodus - Die Zehn Gebote
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Gottesglaube nach Auschwitz, Hans Jonas, Theodizeefrage
Theodizeefrage (Arten von Übeln, Ansätze der Rechtfertigung Gottes bei Augustinus, Leibniz‘ theologischer Antwortversuch) und die damit verbundene Auseinandersetzung seitens Hans Jonas
Theodizeefrage (Arten von Übeln, Ansätze der Rechtfertigung Gottes bei Augustinus, Leibniz‘ theologischer Antwortversuch) und die damit verbundene Auseinandersetzung seitens Hans Jonas
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
187 KB
ErzieherInnen, Klausur Religion, Religionspädagogik
Es handelt sich um eine Klausur im Fach Katholische Religionslehre im Bildungsgang Erzieher:in plus Abitur am Beruflichen Gymnasium. Der Unterricht soll einen Praxisbezug beinhalten.
Es handelt sich um eine Klausur im Fach Katholische Religionslehre im Bildungsgang Erzieher:in plus Abitur am Beruflichen Gymnasium. Der Unterricht soll einen Praxisbezug beinhalten.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4 KB
4 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichnis
, Gleichnis
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
793 KB
793 KB
Methode: Gruppenarbeit/Projektarbeit
, Christentum, Projektarbeit, Weltreise
, Christentum, Projektarbeit, Weltreise
Anzeige lehrer.biz
Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
461 KB
461 KB
Klausur Q1 Ethik Abtreibung
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gleichnisse, Klausur, Klausur Q1, Reich Gottes, Reich-Gottes-Botschaft
Die Klausur befasst sich mit der Reich-Gottes-Botschaft - Handeln, Reden und Gleichnisse Jesu
, Gleichnisse, Klausur, Klausur Q1, Reich Gottes, Reich-Gottes-Botschaft
Die Klausur befasst sich mit der Reich-Gottes-Botschaft - Handeln, Reden und Gleichnisse Jesu
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
60 KB
Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Isaak, Judentum, Sabbat, Synagoge
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
7,82 MB
7,82 MB
Methode: Kompetenzbereich: Kommunizieren - Arbeitszeit: 45 min
Firmung, Firmung, Heiliger Geist, Kommunizieren, Rollenspiel, Sakramente
Lehrprobe Die SuS sollen die Bedeutung der Firmung für Jugendliche, sowie die Wirkung der Firmung durch den Heiligen Geist verstehen und darüber ins Gespräch kommen.
Firmung, Firmung, Heiliger Geist, Kommunizieren, Rollenspiel, Sakramente
Lehrprobe Die SuS sollen die Bedeutung der Firmung für Jugendliche, sowie die Wirkung der Firmung durch den Heiligen Geist verstehen und darüber ins Gespräch kommen.
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,24 MB
1,24 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Andere Religionen, Interreligiöser Dialog, Offenheit für andere Religionen, Warum soll ich mich für Weltanschauungen und Religionen interessieren?
Lehrprobe Hans-Georg Gadamer und Gustav Menschling geben Aufschluss darüber, weswegen es sich aus theologischen bzw. erkenntnistheoretischen (philosophischen) Gründen gebührt, anderen Religionen und (anderen) Weltanschauungen gegenüber zu öffnen.
, Andere Religionen, Interreligiöser Dialog, Offenheit für andere Religionen, Warum soll ich mich für Weltanschauungen und Religionen interessieren?
Lehrprobe Hans-Georg Gadamer und Gustav Menschling geben Aufschluss darüber, weswegen es sich aus theologischen bzw. erkenntnistheoretischen (philosophischen) Gründen gebührt, anderen Religionen und (anderen) Weltanschauungen gegenüber zu öffnen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
