Unterrichtsmaterial: Liste
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Musik Kl. 5, Förderschule, Bayern
196 KB
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Lernentwicklung, Mozart
Musik Kl. 5, Förderschule, Bayern
78 KB
78 KB
Vorlage für eine Cup-Song Begleitung. Die SuS können passende Bilder malen oder einkleben.
Musik Kl. 4, Förderschule, Berlin
618 KB
618 KB
Erlernen der Tastatur, Noten, Notenlehre, Notenlesen, Notennamen, Notenschrift, Tastatur
Visualisierung der Verbindung zwischen der Tastatur (zum Ergänzen mit Buschstaben) und dem Notensystem (zum Ergänzen mit entsprechenden Noten)
Visualisierung der Verbindung zwischen der Tastatur (zum Ergänzen mit Buschstaben) und dem Notensystem (zum Ergänzen mit entsprechenden Noten)
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
622 KB
622 KB
Rhythmus Bodypercussion Komposition Rhythmusbausteine
Lehrprobe Die Kinder werden selbst Komponisten! In der vorliegenden Stunde produzieren die Kinder eine eigene Rhythmuskompositionen mit eigenen Wörtern und stellen die Ergebnisse der Klasse vor.
Lehrprobe Die Kinder werden selbst Komponisten! In der vorliegenden Stunde produzieren die Kinder eine eigene Rhythmuskompositionen mit eigenen Wörtern und stellen die Ergebnisse der Klasse vor.
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
312 KB
312 KB
Film, Filmanalyse, Filmmusik, Filmszene, Klasse 4, Klasse 5, Kurzfilm, Musik, Szenenanalyse
Lehrprobe Die schriftliche Ausarbeitung wurde für das Fach Musik (fachfremd) geschrieben. Der Unterrichtsbesuch erfolgte im Förderschwerpunkt ESE in einer 4. Klasse. Das Thema ist Wirkung von Filmmusik und die Stunde nutzt die App TopShot von Film+Schule NRW.
Lehrprobe Die schriftliche Ausarbeitung wurde für das Fach Musik (fachfremd) geschrieben. Der Unterrichtsbesuch erfolgte im Förderschwerpunkt ESE in einer 4. Klasse. Das Thema ist Wirkung von Filmmusik und die Stunde nutzt die App TopShot von Film+Schule NRW.
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Lehrkraft für Englisch und/oder Musik teilzeit ab 6 und mehr Stunden nach Rheinberg
International School of Life gGmbH 47495 Rheinberg
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Musik Kl. 3, Förderschule, Bayern
1,28 MB
1,28 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Karneval der Tiere, Kuckuck, Musik, Werkhören
Die SuS hören das Stück, bestimmten Instrumente und Ablauf und ahmen den Kuckucksruf nach.
, Karneval der Tiere, Kuckuck, Musik, Werkhören
Die SuS hören das Stück, bestimmten Instrumente und Ablauf und ahmen den Kuckucksruf nach.
Musik Kl. 9, Förderschule, Bayern
160 KB
160 KB
Der Kanon
Wir lernen den Kanon „Froh zu sein bedarf es wenig“ von August Mühling
Wir lernen den Kanon „Froh zu sein bedarf es wenig“ von August Mühling
Musik Kl. 7, Förderschule, Hessen
159 KB
159 KB
Förderschule, Geistige Entwicklung, Lieder, Musik
Musik Kl. 7, Förderschule, Baden-Württemberg
27 KB
27 KB
A-cappella, Wise Guys
Thema „A-cappella“
Thema „A-cappella“
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Bestandteile Note, Note
Die Kinder sollen die Bestandteile der Note erkennen und sie verschiedenen Noten zuordnen
Die Kinder sollen die Bestandteile der Note erkennen und sie verschiedenen Noten zuordnen
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
5,44 MB
5,44 MB
Methode: 2. UB zur auditiven Wahrnehmung
, Auditive Wahrnehmung, bewusstes hin und zuhören, Förderung der Hörens
Lehrprobe Hör mal rein, was kann das sein? war die Sichtstunde, in der die SuS auditive Stimuli richtig zuordnen mussten. Die Unterrichtseinheit wurde in einer Vorstufe durchgeführt.
, Auditive Wahrnehmung, bewusstes hin und zuhören, Förderung der Hörens
Lehrprobe Hör mal rein, was kann das sein? war die Sichtstunde, in der die SuS auditive Stimuli richtig zuordnen mussten. Die Unterrichtseinheit wurde in einer Vorstufe durchgeführt.
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
169 KB
169 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Saint-Saens Karneval der Tiere Aquarium
Die einzelnen musikalischen Teile des Aquariums sollen ausgeschnitten und aufgeklebt werden. Benötigt wird dazu die entsprechende Musik.
, Saint-Saens Karneval der Tiere Aquarium
Die einzelnen musikalischen Teile des Aquariums sollen ausgeschnitten und aufgeklebt werden. Benötigt wird dazu die entsprechende Musik.
Musik Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Suchsel Musikinstrumente am Ende einer Reihe über Instrumentengattungen - Arbeitszeit: 20 min
, Verschiedene Arten an Musikinstrumenten
Suchsel mit verschiedenen Musikinstrumenten als Abschluss einer Reihe zum Thema "Musikinstrumente", bei Musikerfahrenen Schülern auch zwischendurch. mit Lösungsblatt
, Verschiedene Arten an Musikinstrumenten
Suchsel mit verschiedenen Musikinstrumenten als Abschluss einer Reihe zum Thema "Musikinstrumente", bei Musikerfahrenen Schülern auch zwischendurch. mit Lösungsblatt
Musik Kl. 2, Förderschule, Bayern
527 KB
527 KB
der neue Stern, In der Nacht, Liederarbeitung, Musical
BUV zur Liederarbeitung 'in der Nacht' Musical: der neue Stern
BUV zur Liederarbeitung 'in der Nacht' Musical: der neue Stern
Musik Kl. 9, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Kriterien zum Beschreiben von Musik
Es handelt sich um ein Ankreuzblatt zum Beschreiben/Analysieren von gehörter Musik
Es handelt sich um ein Ankreuzblatt zum Beschreiben/Analysieren von gehörter Musik
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
1,75 MB
Emotionalität, Helme Heine, König Hupf, Perspektivenübernahme, Soziabilität, Verklanglichung
Lehrprobe Es handelt sich um eine sehr gut bewertete Stunde im Förderbereich Soziabilität - emotionale Perspektivenübernahme anhand einer literarischen Figur.
Lehrprobe Es handelt sich um eine sehr gut bewertete Stunde im Förderbereich Soziabilität - emotionale Perspektivenübernahme anhand einer literarischen Figur.
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Johannes Brahms, Konzentration, Ungarischer Tanz Nr. 5
Ein Mitspiel-Rhythmus zum Werk Ungarischer Tanz Nr. 5 wird erweitert. Einbettung in Unterrichtsreihe
Ein Mitspiel-Rhythmus zum Werk Ungarischer Tanz Nr. 5 wird erweitert. Einbettung in Unterrichtsreihe
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
191 KB
191 KB
Johannes Brahms Ungarischer Tanz Nr. 5
Ein Mitspielrhythmus zum Werk Ungarischer Tanz Nr. 5 von Johannes Brahms wird erarbeitet
Ein Mitspielrhythmus zum Werk Ungarischer Tanz Nr. 5 von Johannes Brahms wird erarbeitet
Musik Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Kopfstimme, Randstimmfunktion, Regelverhalten, Repertoireerweiterung, Singen und Bewegen, Stimmbildung, Stimmbildungsgeschichte
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe durchgeführt an einer Förderschule ES in NRW in einer 4. Klasse im Fach Musik
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe durchgeführt an einer Förderschule ES in NRW in einer 4. Klasse im Fach Musik
Musik Kl. 1, Förderschule, Bayern
39 KB
39 KB
Katze, Peter und der Wolf
Ich habe eine Stunde zum Thema der Katze aus Peter und der Wolf gemacht und die Schüler durften nach dem Musikhören dieses Arbeitsblatt bearbeiten.
Ich habe eine Stunde zum Thema der Katze aus Peter und der Wolf gemacht und die Schüler durften nach dem Musikhören dieses Arbeitsblatt bearbeiten.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
