Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
221 KB
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Arbeitszeit: 1 min
, Angebot und Nachfrage, Hype, Labubu, online shopping, Werbung, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Auf dem Arbeitsmaterial wird Angebot und Nachfrage anhand des Labubu-Hypes erklärt und die SuS erweitern ihre Methodenkompetenz, indem sie die Grafiken beschreiben sollen und sich damit das Konzept von Angebot und Nachfrage erschließen.
, Angebot und Nachfrage, Hype, Labubu, online shopping, Werbung, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Auf dem Arbeitsmaterial wird Angebot und Nachfrage anhand des Labubu-Hypes erklärt und die SuS erweitern ihre Methodenkompetenz, indem sie die Grafiken beschreiben sollen und sich damit das Konzept von Angebot und Nachfrage erschließen.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
Methode: kooperative Lernmethode "Verabredungskarte" - Arbeitszeit: 1 min
, Einführung, Einführungsstunde, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Verabredungskarte, Werbung, Wirtschaft, Wirtschaft-politik, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe In dem hier vorliegendem Unterrichtsentwurf für das Referendariat in NRW an einer Gesamtschule wurde in dem Fach Wirtschaft-Politik in das Thema Werbung eingeführt und die kooperative Methode "Verabredungskarte" eingeführt.
, Einführung, Einführungsstunde, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Verabredungskarte, Werbung, Wirtschaft, Wirtschaft-politik, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe In dem hier vorliegendem Unterrichtsentwurf für das Referendariat in NRW an einer Gesamtschule wurde in dem Fach Wirtschaft-Politik in das Thema Werbung eingeführt und die kooperative Methode "Verabredungskarte" eingeführt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
3,17 MB
3,17 MB
Methode: mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 20 min
, Scheitern der Weimarer Republik
Anhand 3 Fragestellung und einer zentralen Karikatur, kann das Thema "Weimarer Republik abgeklopft werden.
, Scheitern der Weimarer Republik
Anhand 3 Fragestellung und einer zentralen Karikatur, kann das Thema "Weimarer Republik abgeklopft werden.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 60 min
, Jugendarbeitsschutzgesetz, Rollenkarten, Talkshow
Lehrprobe Rollenkarten und Diskussionsregeln für eine Lehrprobe Klasse 10 zur Fragestellung:" Sollte der Jugendarbeitsschutz gelockert werden?"
, Jugendarbeitsschutzgesetz, Rollenkarten, Talkshow
Lehrprobe Rollenkarten und Diskussionsregeln für eine Lehrprobe Klasse 10 zur Fragestellung:" Sollte der Jugendarbeitsschutz gelockert werden?"
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 60 min
, Jugendarbeitsschutzgesetz, Talkshow
Lehrprobe Entwurf zur Lehrprobe: Es wird eine Talkshow mit der Streitfrage: "Sollte der Jugendarbeitsschutz gelockert werden?" durchgeführt.
, Jugendarbeitsschutzgesetz, Talkshow
Lehrprobe Entwurf zur Lehrprobe: Es wird eine Talkshow mit der Streitfrage: "Sollte der Jugendarbeitsschutz gelockert werden?" durchgeführt.
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
11 KB
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Frankenreich
Frankenreich
Frankenreich
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Fishbowl-Diskussion, Jugendkriminalität, Positionslinie, Pro und Contra
Lehrprobe Fishbowl Diskussion zur Fragestellung: "Sollte Julian ins Jugendgefängnis?"
, Fishbowl-Diskussion, Jugendkriminalität, Positionslinie, Pro und Contra
Lehrprobe Fishbowl Diskussion zur Fragestellung: "Sollte Julian ins Jugendgefängnis?"
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Aufgabenstellung, Fragenkatalog, Jugendschutzgesetz
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
417 KB
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Jugendkriminalität, Jugendstrafe, Maßnahmen
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
377 KB
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Anti Aggressions Training, Jugendkriminalität, Maßnahmen
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
337 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Jugendkriminalität, Maßnahmen, Sozialstunden
, Jugendkriminalität, Maßnahmen, Sozialstunden
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Erziehungsmaßnahmen, Jugendkriminalität
, Erziehungsmaßnahmen, Jugendkriminalität
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
198 KB
198 KB
Deutschland, Napoleon, Napoleons Herrschaft über Europa, Quellenarbeit
Quellenbasierte Auseinandersetzung mit Napoleons wirken in Deutschland
Quellenbasierte Auseinandersetzung mit Napoleons wirken in Deutschland
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
416 KB
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Demokratie
Hinführung zum Thema Demokratie
Hinführung zum Thema Demokratie
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
187 KB
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Methode: Think-Pair-Share
, Altes Rom, Antike, Antikes Rom, Rom, Römisches Reich, Sklaverei, Think-Pair-Share
SuS setzen sich mit den verschiedenen Formen der Sklaverei im Alten Rom auseinander
, Altes Rom, Antike, Antikes Rom, Rom, Römisches Reich, Sklaverei, Think-Pair-Share
SuS setzen sich mit den verschiedenen Formen der Sklaverei im Alten Rom auseinander
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
3,66 MB
3,66 MB
16 Jahre, Altersgrenze, Multiperspektivität, perspektivübernahme, Politik, Rollenkarten, soziale Medien, Strukturierte Auseinandersetzung
Lehrprobe Erarbeitung und Austausch unterschiedlicher gesellschaftlicher Sichtweisen auf eine Altersgrenze für soziale Medien in einer kooperativen arbeitsteiligen Gruppenphase
Lehrprobe Erarbeitung und Austausch unterschiedlicher gesellschaftlicher Sichtweisen auf eine Altersgrenze für soziale Medien in einer kooperativen arbeitsteiligen Gruppenphase
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Digitale Medien, Meinungsbildung, Politik
Die Schüler*innen können mithilfe des Infotextes erklären, wie digitale Medien die politische Meinungsbildung verändern
, Digitale Medien, Meinungsbildung, Politik
Die Schüler*innen können mithilfe des Infotextes erklären, wie digitale Medien die politische Meinungsbildung verändern
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Beeinflussung, Fragebogen, Partnerinterview, politische Meinungsbildung, Social Media
Lehrprobe Fragebogen Partnerinterview: Wie sehr beeinflusst social media deine politische Meinungsbildung?
, Beeinflussung, Fragebogen, Partnerinterview, politische Meinungsbildung, Social Media
Lehrprobe Fragebogen Partnerinterview: Wie sehr beeinflusst social media deine politische Meinungsbildung?
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Supermarkt-Verkaufsstrategie
Lehrprobe UB Arbeitsblätter zum Thema Einkaufstricks im Supermarkt: Die SuS lernen vier verschiedene Verkaufstricks von Supermärkten kennen.
, Supermarkt-Verkaufsstrategie
Lehrprobe UB Arbeitsblätter zum Thema Einkaufstricks im Supermarkt: Die SuS lernen vier verschiedene Verkaufstricks von Supermärkten kennen.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Fast Fashion, Multiperspektivität
Die verschiedenen Perspektiven werden mithilfe verschiedener Argumente dargestellt und können somit für weitere Stunden und zur Diskussion der SuS verwendet werden
Die verschiedenen Perspektiven werden mithilfe verschiedener Argumente dargestellt und können somit für weitere Stunden und zur Diskussion der SuS verwendet werden
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
