Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
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Conceptos familiares, Segunda República. Género. Mujer.
Spanisch. Segunda República y conceptos familiares.
Spanisch. Segunda República y conceptos familiares.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Methode: Tandembogen
, Ortspräpositionen, Ser y estar, Spanisch, Tandembogen
Du führst ein Gespräch mit deinem Tandempartner und übst die Anwendung von ser und estar
, Ortspräpositionen, Ser y estar, Spanisch, Tandembogen
Du führst ein Gespräch mit deinem Tandempartner und übst die Anwendung von ser und estar
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7,48 MB
7,48 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Mallorca dialogisches Sprechen
Lehrprobe Die SuS führen eine Diskussion über eine Reise nach Mallorca in Rollen.
, Mallorca dialogisches Sprechen
Lehrprobe Die SuS führen eine Diskussion über eine Reise nach Mallorca in Rollen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
155 KB
1. Lernjahr Spanisch, Personenbeschreibung
Describir personas-aspecto físico y carácter- Adjativos- verbos ser, estar, tener
Describir personas-aspecto físico y carácter- Adjativos- verbos ser, estar, tener
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
308 KB
Klausur Q1, Peru, un pais andino
Klausur-Hörenverstehen- Leseverstehen-Schreiben
Klausur-Hörenverstehen- Leseverstehen-Schreiben
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
inmigrantes
La integración de los inmigrantes en España
La integración de los inmigrantes en España
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,07 MB
4,07 MB
Examen
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
2 Gruppen A und B, Vokabeltest Arriba2 Lektion 42 Gruppen
Klassischer Vokabeltest zu Arriba2, Lektion 4, vom Buchner Verlag, zwei Gruppen bzw. 2 Tests.
Klassischer Vokabeltest zu Arriba2, Lektion 4, vom Buchner Verlag, zwei Gruppen bzw. 2 Tests.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB
2,27 MB
Methode: Rollendiskussion im Schonraum - Arbeitszeit: 60 min
, Pobreza Infantil
Lehrprobe
, Pobreza Infantil
Lehrprobe
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Einsetzübung
Wiederholungsübung für Indefinido und Futuro (ir a + inf.), Einsetzübung
Wiederholungsübung für Indefinido und Futuro (ir a + inf.), Einsetzübung
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
1,37 MB
Methode: examen oral
, apúntate 4, Dialogisches Sprechen, examen oral, monologisches sprechen, Mündliche Prüfung, pasión
, apúntate 4, Dialogisches Sprechen, examen oral, monologisches sprechen, Mündliche Prüfung, pasión
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
1. Lernjahr, 7. Klasse, Merkblatt, Spanisch, Uhrzeit
Uhrzeiten auf Spanisch (Merkblatt)
Uhrzeiten auf Spanisch (Merkblatt)
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
290 KB
290 KB
Flamenco, Spanien, Spanisch
Die Schüler:innen lernen die Elemente der Flamenco Musik kennen. Sie hören und sprechen über zwei verschiedene Flamenco Lieder und beschäftigen sich zum Schluss damit, wie Flamenco mit der Sinti*Roma* Kultur zusammenhängt.
Die Schüler:innen lernen die Elemente der Flamenco Musik kennen. Sie hören und sprechen über zwei verschiedene Flamenco Lieder und beschäftigen sich zum Schluss damit, wie Flamenco mit der Sinti*Roma* Kultur zusammenhängt.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
862 KB
862 KB
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina México y testimonios
Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina/México y testimonios
, Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina México y testimonios
Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina/México y testimonios
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
déjalo en paz, dejaloenpaz, encuentros, esquema visual, Schaubild
Durch die Strategie des Schaubilds kann der Dialog besser entschlüsselt werden, die Idee kam aus dem Arbeitsheft. Dann Gallerywalk und Tipps an die Figur aus dem Text geben.
Durch die Strategie des Schaubilds kann der Dialog besser entschlüsselt werden, die Idee kam aus dem Arbeitsheft. Dann Gallerywalk und Tipps an die Figur aus dem Text geben.
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,65 MB
6,65 MB
bilingüismo, Indefinido, Pretérito Indefinido
Lehrprobe Anhand eines Liedtextes
Lehrprobe Anhand eines Liedtextes
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
la entonación
Comprensión auditiva - la entonación
Comprensión auditiva - la entonación
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
204 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 15 min
, Vokabeltest Spanisch tiempo libre
Vokabeltest
, Vokabeltest Spanisch tiempo libre
Vokabeltest
Chile- un país de contrastes. Qué tiempo hace en Chile? Ein multisensorischer Zugang zur Wetterlexik
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,65 MB
2,65 MB
Methode: Chunks - Arbeitszeit: 45 min
, Chile, chunks, Icons, Placemat, Wetter
Lehrprobe Das Wetter bezogen auf Chile. Lehrbuch Vamos adelante! 2. Erweiterung der funktionalen kommunikativen Kompetenz - Verfügbarkeit sprachlicher Mittel - Wortschatz zum Thema „Wetter“
, Chile, chunks, Icons, Placemat, Wetter
Lehrprobe Das Wetter bezogen auf Chile. Lehrbuch Vamos adelante! 2. Erweiterung der funktionalen kommunikativen Kompetenz - Verfügbarkeit sprachlicher Mittel - Wortschatz zum Thema „Wetter“
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,00 MB
1,00 MB
Methode: Mediengestützt - Arbeitszeit: 45 min
, Digitale Medien, Lied, Reflexive Verben, Tagesablauf
Lehrprobe Die wichtigsten Verben zum Beschreiben der Tagesroutine werden in der 1. Person Singular eingeführt und gefestigt. In dieser Stunde wird mit verschiedenen Medien gearbeitet: YouTube, Padlet, Sprachmemos, Mentimeter.
, Digitale Medien, Lied, Reflexive Verben, Tagesablauf
Lehrprobe Die wichtigsten Verben zum Beschreiben der Tagesroutine werden in der 1. Person Singular eingeführt und gefestigt. In dieser Stunde wird mit verschiedenen Medien gearbeitet: YouTube, Padlet, Sprachmemos, Mentimeter.
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
