Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
George Herbert Mead, Symbolischer Interaktionismus
Die Begriffe Zeichen, Gesten und signifikante Symbole werden definiert
Die Begriffe Zeichen, Gesten und signifikante Symbole werden definiert
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstiele, Hurrelmann, Klausur
Erziehungsstiele, Hurrelmann
, Erziehungsstiele, Hurrelmann, Klausur
Erziehungsstiele, Hurrelmann
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Korczak, Pädagogik der Achtung, Reformpädagogik, Reggio Pädagogik, Vergleich
Individualität und Eigenpersönlichkeit der erziehenden Person und des Kindes im reformpä-dagogischen Konzept Janusz Korczaks.
Individualität und Eigenpersönlichkeit der erziehenden Person und des Kindes im reformpä-dagogischen Konzept Janusz Korczaks.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
170 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fallbeispiel, Freud, Klausur, Psychoanalyse
, Fallbeispiel, Freud, Klausur, Psychoanalyse
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,77 MB
7,77 MB
Methode: Urteilskompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, E. H. Erikson, Entwicklung nach Erikson, Erik Erikson, Erikson, Haftbefehl Dokumentation, Handlungsoptionen, psychosozial, Psychosoziale Entwicklung, Psychosoziales Entwicklungsmodell, Urteilskompetenz
Lehrprobe Beurteilung pädagogisch entwickelter Handlungsoptionen für Nina (und Aykut) Anhan zur Unterstützung ihres Sohnes Noah bei der Bewältigung der fünften psychosozialen Krise nach Erikson anhand technologischer und axiologischer Kriterien.
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Lehrprobe Beurteilung pädagogisch entwickelter Handlungsoptionen für Nina (und Aykut) Anhan zur Unterstützung ihres Sohnes Noah bei der Bewältigung der fünften psychosozialen Krise nach Erikson anhand technologischer und axiologischer Kriterien.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Demokratiepädagogik, Just Community, Kita, Kohlberg ´
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Entwicklung nach Erikson, Erik Erikson, Klausur Erikson
„Verbindung entsteht nicht dadurch, dass man alles für seine Kinder macht.“ Interview mit Herbst Renz-Polster in der Süddeutschen Zeitung vom 18.04.25
„Verbindung entsteht nicht dadurch, dass man alles für seine Kinder macht.“ Interview mit Herbst Renz-Polster in der Süddeutschen Zeitung vom 18.04.25
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
73 KB
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Entwicklung, Individuum und Gesellschaft, Operatoren
Grundlagentext mithilfe des Operators Zusammenfassen erschließen +. Wahlaufgaben in AFB II und III
Grundlagentext mithilfe des Operators Zusammenfassen erschließen +. Wahlaufgaben in AFB II und III
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
354 KB
354 KB
Methode: Abschlussquiz, Überprüfung des Lernzuwachses am Ende des Vorhabens
, Abschlussquiz, Gender, Geschlechter, Geschlechterrollen
Abschlussquiz zum Unterrichtsvorhaben Geschlecht und Gender, Überprüfung des Lernzuwachses am Ende des Vorhabens
, Abschlussquiz, Gender, Geschlechter, Geschlechterrollen
Abschlussquiz zum Unterrichtsvorhaben Geschlecht und Gender, Überprüfung des Lernzuwachses am Ende des Vorhabens
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
Methode: Fallanalyse - Arbeitszeit: 210 min
, Bindungstheorie, Entwicklung nach Erikson, Günder, Heimerziehung
Der Fall Kevin-Heimerziehung nach Günder-Fallanalyse
, Bindungstheorie, Entwicklung nach Erikson, Günder, Heimerziehung
Der Fall Kevin-Heimerziehung nach Günder-Fallanalyse
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Fallanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Entwicklung nach Erikson, Günder, Heimerziehung
Fallanalyse mithilfe der Heimerziehung nach Günder und dem psychosozialen Entwicklungsmodell Erikson
, Entwicklung nach Erikson, Günder, Heimerziehung
Fallanalyse mithilfe der Heimerziehung nach Günder und dem psychosozialen Entwicklungsmodell Erikson
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
506 KB
506 KB
Methode: Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 10 Ziele, Interkulturellen Pädagogik, Migrationspädagogik
10 Ziele interkultureller Pädagogik nach Nieke Entwicklung der Interkulturellen Pädagogik im Wandel der Zeit
, 10 Ziele, Interkulturellen Pädagogik, Migrationspädagogik
10 Ziele interkultureller Pädagogik nach Nieke Entwicklung der Interkulturellen Pädagogik im Wandel der Zeit
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
Methode: Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Fend, Fend Funktionen von Schule
Funktionen von Schule nach Fend-Lernblatt mit Arbeitsaufträgen
, Fend, Fend Funktionen von Schule
Funktionen von Schule nach Fend-Lernblatt mit Arbeitsaufträgen
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 7 Dimensionen der Vielfalt, Charta der Vielfalt, Diversity
Diversity, 7 Dimensionen der Vielfalt, Charta der Vielfalt
, 7 Dimensionen der Vielfalt, Charta der Vielfalt, Diversity
Diversity, 7 Dimensionen der Vielfalt, Charta der Vielfalt
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
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Methode: Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 7 Kerndimensionen, Charta der Vielfalt, Diversity Modelle
Diversity Modelle, 7 Kerndimensionen, Charta der Vielfalt
, 7 Kerndimensionen, Charta der Vielfalt, Diversity Modelle
Diversity Modelle, 7 Kerndimensionen, Charta der Vielfalt
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
292 KB
Anerkennung, Anerkennungsproblematik, Friede den Hütten, Georg Büchner, Krieg den Palästen
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
394 KB
Thema der Reihe: Die Führungsstile nach Lewin-pädagogischer Umgang mit den Führungsstilen von Kurt Lewin
Lehrprobe Fragestellung der Reihe: Inwiefern können sich Erzieher und Erzieherinnen an den Führungsstilen nach Lewin orientieren?
Lehrprobe Fragestellung der Reihe: Inwiefern können sich Erzieher und Erzieherinnen an den Führungsstilen nach Lewin orientieren?
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Erlebnispädagogik
Entwicklung erlebnispädagogischer Anegbote
Entwicklung erlebnispädagogischer Anegbote
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Montessori-Pädagogik
Klausur zu Montessori
Klausur zu Montessori
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
397 KB
397 KB
Erikson, Erziehung im Nationalsozialismus, Fend Funktionen von Schule, Krappmann, mündliche Abiturprüfung
Mündliche Abiturprüfung im Fach Pädagogik zu den Themen Erikson, Krappmann, Nationaloszialismus, Schule
Mündliche Abiturprüfung im Fach Pädagogik zu den Themen Erikson, Krappmann, Nationaloszialismus, Schule
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
