Unterrichtsmaterial: Liste
13 Unterrichtsmaterialien
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Naturwissenschaft und Technik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
182 KB
182 KB
Getriebe
Weiterführende Übungsaufgaben
Weiterführende Übungsaufgaben
Naturwissenschaft und Technik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
184 KB
184 KB
Methode: Arbeitsblatt
, Getriebe
Hier findet ihr das erste Arbeitsblatt zu meinem Unterrichtsgang.
, Getriebe
Hier findet ihr das erste Arbeitsblatt zu meinem Unterrichtsgang.
Naturwissenschaft und Technik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
47 KB
47 KB
Methode: Selbstentdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Getriebe
Man benötigt die 3D-Modelle ausgedruckt, entweder in EA oder PA. Generell eher einfache Aufgabe aber sehr gut geeignet zum Einstieg um das Übersetzungsverhältnis, Drehrichtung, Drehmoment, Drehgeschwindigkeit zu erklären.
, Getriebe
Man benötigt die 3D-Modelle ausgedruckt, entweder in EA oder PA. Generell eher einfache Aufgabe aber sehr gut geeignet zum Einstieg um das Übersetzungsverhältnis, Drehrichtung, Drehmoment, Drehgeschwindigkeit zu erklären.
Naturwissenschaft und Technik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
200 KB
200 KB
Methode: Kurztest - Arbeitszeit: 20 min
, Kurztest, Leistungsüberprüfung, Technisches Zeichnen
Kurzer Test (ca. 20 Minuten).
, Kurztest, Leistungsüberprüfung, Technisches Zeichnen
Kurzer Test (ca. 20 Minuten).
Naturwissenschaft und Technik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
63 KB
63 KB
Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Naturwissenschaft und Technik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
68 KB
68 KB
Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
Naturwissenschaft und Technik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
49 KB
49 KB
Methode: Placemat zum Brainstorming
, Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
, Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
Naturwissenschaft und Technik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
61 KB
61 KB
Methode: Hilfekarte Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 5 min
, Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
, Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
Konzipieren: Ermittlung von Funktionen des Gehäuses, Lösungsvarianten suchen (Produktentwicklungsp.)
Naturwissenschaft und Technik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
403 KB
403 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
Lehrprobe Doppelstunde (Unterrichtspraktische Prüfung) zur Unterrichtseinheit Tragbarer Ultraschall-Entfernungsmesser (Produktentwicklungsprozess = PEP) -> mit "sehr gut" bewertet
, Gehäuse, Konzipieren, PEP, Produktentwicklungsprozess
Lehrprobe Doppelstunde (Unterrichtspraktische Prüfung) zur Unterrichtseinheit Tragbarer Ultraschall-Entfernungsmesser (Produktentwicklungsprozess = PEP) -> mit "sehr gut" bewertet
Naturwissenschaft und Technik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
330 KB
330 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Arduino, Array, C++, Mikrocontroller
Es handelt sich um den Entwurf und das Material zu einem 3. UB in NwT. Einführung und Übung zu Arrays
, Arduino, Array, C++, Mikrocontroller
Es handelt sich um den Entwurf und das Material zu einem 3. UB in NwT. Einführung und Übung zu Arrays
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Naturwissenschaft und Technik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
66 KB
66 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Projekt, Reflexion
Übersichtsblatt: zu Beginn jeder Projektphase von S*S angeschaut, damit sie sich erinnern in welchem Aspekt der Projektarbeit sie sich verbessern wollten. Nach Reflexionsphase am Schluss von AQuAPRe wird die Liste überarbeitet und ergänzt
, Projekt, Reflexion
Übersichtsblatt: zu Beginn jeder Projektphase von S*S angeschaut, damit sie sich erinnern in welchem Aspekt der Projektarbeit sie sich verbessern wollten. Nach Reflexionsphase am Schluss von AQuAPRe wird die Liste überarbeitet und ergänzt
Naturwissenschaft und Technik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
18 KB
Arduino
Erste gelernte Inhalte des Arduinos werden wiederholt, für weitere Inhalte gibt es leere Stellen zum Eintragen.
Erste gelernte Inhalte des Arduinos werden wiederholt, für weitere Inhalte gibt es leere Stellen zum Eintragen.
Naturwissenschaft und Technik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
72 KB
72 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ernäh, Ernährung, Fette, Kohlenhydrate, Proteine
Die Arbeit wurde sehr früh im Schuljahr geschrieben und umfasst eher die Basiskenntnisse zur Ernährung.
, Ernäh, Ernährung, Fette, Kohlenhydrate, Proteine
Die Arbeit wurde sehr früh im Schuljahr geschrieben und umfasst eher die Basiskenntnisse zur Ernährung.
