Unterrichtsmaterial: Liste
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Arbeitslehre Kl. 9, Realschule, Hessen
94 KB
94 KB
lernkontrolle
Arbeitsschutz und Arbeitssicherheit
Arbeitsschutz und Arbeitssicherheit
Arbeitslehre Kl. 9, Realschule, Hessen
74 KB
74 KB
Arbeitszeit: 45 min
, lernkontrolle
Gerechtigkeit von Löhnen und die Rolle der Gewerkschaften
, lernkontrolle
Gerechtigkeit von Löhnen und die Rolle der Gewerkschaften
Arbeitslehre Kl. 8, Realschule, Hessen
418 KB
418 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
Arbeitslehre Kl. 8, Realschule, Hessen
245 KB
245 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
3-Schritt Methode
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
3-Schritt Methode
Arbeitslehre Kl. 8, Realschule, Hessen
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
Arbeitsblätter Fast vs Fair Fashion - Arbeitsbedingungen in Bangladesch
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
Arbeitsblätter Fast vs Fair Fashion - Arbeitsbedingungen in Bangladesch
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Arbeitslehre Kl. 8, Realschule, Hessen
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
Lehrprobe Arbeitsbedingungen von Fast und Fair Fashion in Bangladesch werden gegenübergestellt. Einstieg wurde als gut gewertet, Sicherung ist ausbaufähig - offene Frage stellen. In Lernziel mehr Taxonomiestufen einbauen, Fachbegriffe plastisch machen.
, Arbeitsbedingungen, Bangladesch, Fair Trade, Fast Fashion
Lehrprobe Arbeitsbedingungen von Fast und Fair Fashion in Bangladesch werden gegenübergestellt. Einstieg wurde als gut gewertet, Sicherung ist ausbaufähig - offene Frage stellen. In Lernziel mehr Taxonomiestufen einbauen, Fachbegriffe plastisch machen.
Arbeitslehre Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
2,00 MB
Methode: Gruppenarbeit, Problemorientierung - Arbeitszeit: 45 min
, Fälschung, Geld verstehen
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das Thema „Sicherungsmerkmale von Banknoten“. Die Problemorientierung erfolgt über ein von der LAA produziertes Rollenspiel, in dem zwei Achtklässlerinnen mit einem verdächtigen 20-Euro-Schein auftauchen.
, Fälschung, Geld verstehen
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das Thema „Sicherungsmerkmale von Banknoten“. Die Problemorientierung erfolgt über ein von der LAA produziertes Rollenspiel, in dem zwei Achtklässlerinnen mit einem verdächtigen 20-Euro-Schein auftauchen.
Arbeitslehre Kl. 8, Realschule, Hessen
25 KB
25 KB
Jugendarbeitsschutzgesetz, Klassenarbeit, Soft Skills und Hard Skills
Arbeitslehre Kl. 7, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
497 KB
497 KB
Methode: 3-fach differenzierte Arbeitsblätter
, Bundestagswahl, Politik, Wahlen
, Bundestagswahl, Politik, Wahlen
Arbeitslehre Kl. 9, Hauptschule, Brandenburg
33 KB
33 KB
Den Tisch decken, Schulküche
Arbeitsblatt zum Tisch decken + Sammlung für Menü Geschirr, dient der Planung
Arbeitsblatt zum Tisch decken + Sammlung für Menü Geschirr, dient der Planung
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Geographie, Wirtschaft und Recht: Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Arbeitslehre Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Unfallgefahren
Lehrprobe Schriftliche Ausarbeitung zu dem Thema Unfallgefahren in der Schulküche
Lehrprobe Schriftliche Ausarbeitung zu dem Thema Unfallgefahren in der Schulküche
Arbeitslehre Kl. 8, Realschule, Brandenburg
2,94 MB
2,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Anleitung, Bastelanleitung, Bauanleitung, Lochkamera
Eine Schritt für Schritt Anleitung zum Bau der Lochkamera. Materialliste, kurze Arbeitsanweisungen in Kartenformat mit Bildern.
, Anleitung, Bastelanleitung, Bauanleitung, Lochkamera
Eine Schritt für Schritt Anleitung zum Bau der Lochkamera. Materialliste, kurze Arbeitsanweisungen in Kartenformat mit Bildern.
Arbeitslehre Kl. 7, Realschule, Brandenburg
181 KB
181 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
Arbeitslehre Kl. 7, Realschule, Brandenburg
100 KB
100 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
Arbeitslehre Kl. 7, Realschule, Brandenburg
181 KB
181 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie an der Realschule (Vollzeit oder Teilzeit)
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Arbeitslehre Kl. 7, Realschule, Brandenburg
438 KB
438 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
Arbeitslehre Kl. 7, Realschule, Brandenburg
309 KB
309 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
, Nachfrage, Produkte
Die SuS überlegen in Kleingruppen anhand von Beispielen, wie man gegen eine sinkende Nachfrage bei Produkten reagieren kann. Sie überlegen sich Strategien, um die Produkte wieder erfolgeich zu machen.
Arbeitslehre Kl. 7, Hauptschule, Hessen
2,28 MB
2,28 MB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 45 min
, Tischbohrmaschine, Werken
Die SuS erlernen den Umgang mit der Tischbohrmaschine anhand von Arbeitsblättern sowie praktischem Arbeiten
, Tischbohrmaschine, Werken
Die SuS erlernen den Umgang mit der Tischbohrmaschine anhand von Arbeitsblättern sowie praktischem Arbeiten
Arbeitslehre Kl. 8, Hauptschule, Berlin
77 KB
77 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Bedienung, Computer, EDV, Medienkompetenz
Zur Vorwissensabfrage bei den SuS zu Beginn eines Schuljahres zum Thema Bedienung eines Computers.
, Bedienung, Computer, EDV, Medienkompetenz
Zur Vorwissensabfrage bei den SuS zu Beginn eines Schuljahres zum Thema Bedienung eines Computers.
Arbeitslehre Kl. 7, Hauptschule, Berlin
477 KB
477 KB
muchos pocos
Muchos /pocos als Adjektive
Muchos /pocos als Adjektive
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Lehrkraft (m/w/d) für Chemie an der Realschule (Vollzeit oder Teilzeit)
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
