Methode: Explainity Videos , Biodiversität, Erklärvideo, Evolution, Evolutionsfaktoren Lehrprobe Förderung der medialen Erkenntnisgewinnung
durch die Erstellung von Explainity-Videos zu den Evolutionsfaktoren
im Biologieunterricht in der Jahrgangsstufe 10 des Gymnasiums
Distanz, Distanzlernen, DNA, Doppelhelix, Modell Lehrprobe SuS erstellen eigenständig zu Hause kriteriengeleitet ein DNA-Modell. Wichtigstes Kriterium ist das Zeigen der Doppelhelix.
DNA Habe anhand eines Videos den Aufbau der DNA erarbeitet und dann anhand dieses Arbeitsblattes gesichert. Die Aufgaben 1 und 2 a-c dienen dabei der Wiederholung genannter Aspekte und die Aufgaben 2d, 3 und 4 als Vertiefung.
Chromosomen Es handelt sich um einen Text, welcher eine zu beschriftende Abbildung enthält. Die zweite Aufgabe stellt einen Rückbezug zum Zellzyklus her und bietet sich in späteren Stunden zur Überleitung zur Replikation an.
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min , autosomal, Bus-Stopp-Methode, Lerntempoduett, Stammbaumanalyse Lehrprobe Die SchülerInnen erarbeiten sich die Grundlagen der Stammbaumanalyse für die autosomalen Erbgänge in Form eines Lerntempoduetts.
Bau der DNA, DNA Das Arbeitsblatt thematisiert den Bau der DNA (Doppelhelix, Basenpaarung, Antiparallelität). Ich habe das Blatt sowohl in der EF, aber auch in der Q1 als Wiederholung des DNA-Aufbaues genutzt. Die SuS sind gut damit zurechtgekommen.
Methode: Kreuzungsviereck Genetik als Anwendungsaufgabe am Beispiel der Blutgruppenvererbung - Arbeitszeit: 45 min , Blutgruppenvererbung, Mendel'sche Regeln, Rhesusfaktor Lehrprobe Die Materialien sind mit Arbeitsblättern, einer Beschreibung der Lerngruppe, Sequenzplanung, Tafelbild und Reserve versehen.