produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik Lehrprobe Die SuS sollen kriteriengeleitet ein Sinnesgedicht oder Akrostichon zum Thema Wald schreiben. Dabei trainieren sie ihren Wortschatz sowie ihr Ausdrucksvermögen und entwickeln Freude an sprachlicher Gestaltung.
produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Gedichte vortragen Gedicht "Der Wind" von J. Guggenmos. Lesen und mit Literatur umgehen
Umgang mit Gedichten, Gedichte vortragen, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik Der Zauberer Korinthe (James Krüss)
Fantasiegeschichte Die Kinder haben in dieser DoppelUV-Stunde Elfchen zum Bild "die Sternenacht" von van Gogh geschrieben.
(daher eher Fantasie-gedicht als -geschichte)
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ... Eine UV zum Thema Gedicht. Enthält u.a. zur Inhaltlichen Erarbeitung ein Rollenspiel, das Weiterschreiben einer Strophe zum Durchdringen der Aussageabsicht. Arbeitsblätter anbei.
Kreatives Schreiben, Umgang mit Gedichten, Gedichte vortragen Unterrichtsverlauf nach dem die Schüler in Auseinandersetzung mit den eigenen Sinnen nach geeignetem Wortmaterial (zusammengesetzte Namenwörter) suchen und im Anschluss daran ein Sinnesgedicht zum Thema Weihnachten schreiben.
In der vorliegenen Unterrichtseinheit schreiben die Kinder zu gesammelten Sinneseindrücken zum Advent (vorangehende Unterrichtseinheit) ein Gedicht. Dabei wählen sie eine der bereits bekannten Gedichtsformen (Rondell, Stufengedicht, Akrostichon)