Wissenschaftsanalyse, die dem Chemie-, Bio-, Physik- und Mathelehrer ermöglicht, nach einer einfachen logisch - dualen Struktur das Wesen des Schulfaches begreifbarer dem Schüler zu vermitteln. Nur wer ein- u. zuordnen kann, versteht auch den Gesamtstoff!
Thema der Unterrichtsreihe: Eigenschaften der chemischen Reaktion
Thema der Unterrichtsstunde:
Verbrennung von Kohlenstoff – Massenerhaltung bei chemischer Reaktion