Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Methode: Disanzlernen - Lösungen
, Lessing, Nathan der Weise
Mögliche Lösungen zur Analyseaufgabe V,II mit Anmerkungen zum beseren Verständnis
, Lessing, Nathan der Weise
Mögliche Lösungen zur Analyseaufgabe V,II mit Anmerkungen zum beseren Verständnis
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Nathan der Weise
Die Schüler sollen das Drama ,,Nathan der Weise" mit dem dem Auszug aus dem Kinderbuch in der PDF Datei vergleichen.
Die Schüler sollen das Drama ,,Nathan der Weise" mit dem dem Auszug aus dem Kinderbuch in der PDF Datei vergleichen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
391 KB
391 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lessing, Nathan der Weise, Szene 3
Die S*uS erkennen die Dilemma-Situation, in der Nathan sich aufgrund der Frage des Sultans befindet, indem sie einen interpretatorischen Vortrag der Szene III,6 erarbeiten und den Selbstaufklärungsprozess Nathans als Ausgangslage der Ringparabel ersc
, Lessing, Nathan der Weise, Szene 3
Die S*uS erkennen die Dilemma-Situation, in der Nathan sich aufgrund der Frage des Sultans befindet, indem sie einen interpretatorischen Vortrag der Szene III,6 erarbeiten und den Selbstaufklärungsprozess Nathans als Ausgangslage der Ringparabel ersc
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,48 MB
3,48 MB
Abschied vom Engel, Nathan der Weise, Nathan der Weise Szene 2, Rationale Weltsicht Nathan der Weise, s, Szenenanalyse
Lehrprobe Es handelt sich um einen vierten UB zu dem Drama "Nathan der Weise". Es wurde die erste Szenenanalyse zu der Szene 1.2 durchgeführt. Es wurde arbeitsteilig erarbeitet. Kritisiert wurde: Fokus auf einen Aspekt legen!
Lehrprobe Es handelt sich um einen vierten UB zu dem Drama "Nathan der Weise". Es wurde die erste Szenenanalyse zu der Szene 1.2 durchgeführt. Es wurde arbeitsteilig erarbeitet. Kritisiert wurde: Fokus auf einen Aspekt legen!
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
637 KB
637 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Dialoganalyse, Drama der Aufklärung, Lessing, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Szenenanalyse der Szene III,1 (Dialog zwischen Racha und Daja) und anschließender Vergleich mit einer aus dem Unterricht bereits bekannten Szene
, Dialoganalyse, Drama der Aufklärung, Lessing, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Szenenanalyse der Szene III,1 (Dialog zwischen Racha und Daja) und anschließender Vergleich mit einer aus dem Unterricht bereits bekannten Szene
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
2,01 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentationsstruktur, Leistungskurs, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe mit dem Thema „Wie viel andächtig schwärmen leichter, als Gut handeln ist?“ (V. 360f.) – Analytische Auseinandersetzung mit dem aufklärerischen Leitmotiv Nathans in dem Drama „Nathan der Weise“ von G. E: Lessing ...
, Argumentationsstruktur, Leistungskurs, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe mit dem Thema „Wie viel andächtig schwärmen leichter, als Gut handeln ist?“ (V. 360f.) – Analytische Auseinandersetzung mit dem aufklärerischen Leitmotiv Nathans in dem Drama „Nathan der Weise“ von G. E: Lessing ...
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Einstieg Unterrichtsreihe, Klappentext, Literatur, Nathan der Weise
AB zur Ermittlung von Verständnisschwerpunkten / Schwierigkeiten
AB zur Ermittlung von Verständnisschwerpunkten / Schwierigkeiten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
33 KB
Nathan der Weise, Szenenanalyse
angeleitete Szenenanlyse IV,2
angeleitete Szenenanlyse IV,2
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
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Nathan der Weise, Szenenanalyse
Klausur
Klausur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Aristoteles, Dramentheorie, Nathan der Weise
Dramentheorie
Dramentheorie
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
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Methode: Sprachanalyse zur Distanzierung des Klosterbruders in Nathan der Weise - Arbeitszeit: 45 min
, Nathan der Weise, Sprachanalyse
Lehrprobe Sprachanalyse zur Verdeutlichung der Distanzierung des Klosterbruders vom Auftrag des Patriarchen in Nathan der Weise
, Nathan der Weise, Sprachanalyse
Lehrprobe Sprachanalyse zur Verdeutlichung der Distanzierung des Klosterbruders vom Auftrag des Patriarchen in Nathan der Weise
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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Drama, Dramenanalyse
Analyse eine dramatischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eine dramatischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Nathan der Weise Innerer Monolog
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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marin, Nathan der Weise, Saladin
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Nathan der Weise, Sittah
Lehrprobe
, Drama, Nathan der Weise, Sittah
Lehrprobe
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Nathan der Weise
Nathan der Weise Lessing 3 stündige Klausur
Nathan der Weise Lessing 3 stündige Klausur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Nathan der Weise
Für eine Doppelstunde geeignet
Für eine Doppelstunde geeignet
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Dramenanalyse, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Analyse der Szene III,1
, Dramenanalyse, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Analyse der Szene III,1
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,87 MB
4,87 MB
Methode: Handlungsorientierung - Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Handlungsorientierung, Nathan der Weise, Standbild, Szenische Interpretation, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die SuS analysieren die Schlussszene des Dramas, decken familiäre Beziehungen auf, benennen die Funktion der Schlussszene (5. Akt) und interpretieren diese szenisch mithilfe von Playmobilfiguren in Form von Standbildern.
, Drama, Handlungsorientierung, Nathan der Weise, Standbild, Szenische Interpretation, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die SuS analysieren die Schlussszene des Dramas, decken familiäre Beziehungen auf, benennen die Funktion der Schlussszene (5. Akt) und interpretieren diese szenisch mithilfe von Playmobilfiguren in Form von Standbildern.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
169 KB
Dramenszenenanalyse, Klausur, Nathan der Weise
Analyse der Szene IV,2
Analyse der Szene IV,2
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
