Methode: Modelle - Arbeitszeit: 45 min , Enzym, Enzyme, Struktur und Funktion Enzyme Lehrprobe Enzyme- eine Einführung in deren Funktion unter Verwendung von Modellen
Endosymbiontentheorie, Klausur, Klausur EF, Zellaufbau EF Klausur zu den Themen Zellaufbau und Funktion von Zellorganellen und Endosymbiontentheorie (mit EWH)
Bestandteile, Biomembranen, Experiment, Lipide, Nachweis Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf eines zweiten Unterrichtsbesuchs, der gut gelaufen ist. Der Einstieg könnte noch problemorientierter gestaltet werden. Das Experiment lief aber gut.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 120 min , Aufbau eines Proteins, Bindungskräfte Aufbau der Proteine, Bau der Aminosäuren, Primär-, Sekundär-, Tertiär- u. Quartärstruktur der Proteine, Bindungskräfte
Methode: historisch-genetischer Ansatz zur Erarbeitung der verschiedenen Biomembranmodellen - Arbeitszeit: 90 min , Biomembran, Lehrprobe, Modellkritik Lehrprobe In Gruppen haben die SuS die verschiedenen Modelle erarbeitet und entwickelt. Die Sicherung erfolgte in einer Art Zeitreise und am Stundenende konnten sich die SuS in der Modellkritik üben.
Endosymbiontentheorie, Mitose, Zelle, Zellzyklus Beschriftung der Zelle im EM, Mitochondrien u. Chloroplasten, Endosymbiontentheorie, Mitose u. Zellzyklus
Methode: Explainity Videos , Biodiversität, Erklärvideo, Evolution, Evolutionsfaktoren Lehrprobe Förderung der medialen Erkenntnisgewinnung
durch die Erstellung von Explainity-Videos zu den Evolutionsfaktoren
im Biologieunterricht in der Jahrgangsstufe 10 des Gymnasiums
Distanz, Distanzlernen, DNA, Doppelhelix, Modell Lehrprobe SuS erstellen eigenständig zu Hause kriteriengeleitet ein DNA-Modell. Wichtigstes Kriterium ist das Zeigen der Doppelhelix.