Methode: Break-"in" in Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Addition, Längeneinheiten, Längeneinheiten Addition Umwandeln Truhe Übung Wiederholung Vertiefung, Truhe, Umwandeln, Vertiefung, Wiederholung Lehrprobe „Wie öffnen wir die Truhen?“ – Erarbeitung der Addition bei Maßzahlen in verschiedenen Längeneinheiten mit Finden von Zahlenkombinationen zur Öffnung von Zahlenschlössern zweier Schatztruhen in Form einer Gruppenarbeit.
Bauen, Quader, Volumen, Volumenberechnung, Volumenberechnung von Körpern Lehrprobe Die SuS erweitern ihr Bewusstsein für Rauminhalte durch eine handlungsorientierte Erkundungsaufgabe (Quader aus 24 Würfeln bauen). Mit Hilfe dieser Aufgabe erschließen sie sich, dass verschiedenförmige Quader dasselbe Volumen haben können.
Methode: Mathematik in der Praxis (Praxisaufgaben Mathe) - Arbeitszeit: 30 min , Bruchrechnen, Grundrechenarten, Mathematisches Grundwissen Die SuS sollen hier ihr bisher erlerntes Wissen praxisgerecht anwenden. Gefragt sind Kenntnisse sowohl der Grundrechenarten als auch des einfachen Verhältnisrechnens.
Arbeitszeit: 45 min , Häufigkeitstabelle, Natürliche Zahlen, Ordnen von Zahlen, Runden, Strichliste, Säulendiagramm, Zahlenstrahl Es geht um den Umgang mit natürlichen Zahlen: Strichliste, Häufigkeitstabelle, Ordnen, Runden
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
733 KB
Arbeitszeit: 45 min , Brüche, Division, Klasse 6, mathe, Mathematik, Multiplikation, Division von Brüchen Bei dem Dokument handelt es sich um eine ausgearbeitete Mathe-Stunde zum Thema "Division von Brüchen durch eine natürliche Zahl" in Klasse 6 eines Gymnasiums in SH, die für einen Unterrichtsbesuch vorbereitet wurde.
Mathematik, Proportionale Zuordnungen, Unterrichtsentwurf Gummibären für das Schulfest - welches Angebot ist das beste? Einführung in die Eigenschaften proportionaler Zuordnungen anhand eines Problemorientierten Alltags-beispiels in Gruppenarbeit.