Unterrichtsmaterial: Liste

Klausur Robert Musil Die Verwirrungen des Zoeglings Toerless (ehem LK) Literaturbetrachtung Methoden

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  22 KB
Literaturbetrachtung - Methoden, Gattungsmerkmale
Klausur Robert Musil: Die Verwirrungen des Zoeglings Toerless (ehem LK)

Gestaltende Textinterpretation zu Theodor Fontanes „Effi Briest“ Bürgerlicher Realismus Klassenarbeit Deutsch 12

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Berlin  28 KB
Bürgerlicher Realismus
Gestaltende Textinterpretation zu Theodor Fontanes „Effi Briest“

Thema der Stunde Erarbeitung der Wirkungsabsicht in Heinrich Heines Gedicht „Die schlesischen Weber“ in

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  393 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Thema der Stunde: Erarbeitung der Wirkungsabsicht in Heinrich Heines Gedicht „Die schlesischen Weber“ in Partnerarbeit.

Thema der Stunde „Staat ist das nicht, was eines Mannes ist.“ Analyse des dritten Epeisodions von Sophokles’

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  141 KB
Lehrprobe Thema der Stunde: „Staat ist das nicht, was eines Mannes ist.“ - Analyse des dritten Epeisodions von Sophokles’ Antigone in Gruppenarbeit.

Musterlösung zur Klausur Erschließung und Interpretation poetischer Texte Faust I, Prolog im Himmel Schulaufgabe

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Musterlösung zur Klausur: Erschließung und Interpretation poetischer Texte - Faust I, Prolog im Himmel
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München   80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Redeanalyse Mittel der Redetechnik Arbeitsblatt Deutsch 12 Bayern

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  21 KB
Redeanalyse - Mittel der Redetechnik

Erläuterung der wichtigsten literarischen Strömungen der Moderne sowie der epochespezifischen Veränderungen in der

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  36 KB
Epoche, Literaturgeschichte, Gedichtinterpretation, Parabel
Erläuterung der wichtigsten literarischen Strömungen der Moderne sowie der epochespezifischen Veränderungen in der Gesellschaft und der Literatur.

Multiple-Choice-Test zu den wichtigsten Strömungen und Merkmalen der literarischen Moderne mit Lyrik als

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte
Multiple-Choice-Test zu den wichtigsten Strömungen und Merkmalen der literarischen Moderne mit Lyrik als Schwerpunkt.

Einfaches Beurteilungsraster für Referate. Einsatzmöglichkeit ab Klasse 7 bis Jahrgangstufe 13 (12). Alle Fächer

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  43 KB
Einfaches Beurteilungsraster für Referate. Einsatzmöglichkeit: ab Klasse 7 bis Jahrgangstufe 13 (12). Alle Fächer.

Migrantenlyrik Lehrprobe Deutsch 12 Baden-W.

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  60 KB
Migrantenlyrik
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Exillyrik Brecht Lehrprobe Deutsch 12 Baden-W.

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  73 KB
Exillyrik Brecht

Klausur Interpretation von Lyrik des "Sturm und Drang" am Beispiel des Gedichts "Die Mainacht" von L. Ch. Hölty

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  13 KB
Gedichtinterpretation
Klausur: Interpretation von Lyrik des "Sturm und Drang" am Beispiel des Gedichts "Die Mainacht" von L. Ch. Hölty - Zuordnung zu der literarischen Strömung "Sturm und Drang"

Hebbel Maria Magdalena Dramenschluss Arbeitsblatt Deutsch 12 Bayern

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Hebbel: Maria Magdalena - Dramenschluss

Schnitzler Liebelei Schluss des Schauspiels (ehem LK) Dramentyp(en) Erschließung/Interpretation eines dramatischen

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  46 KB
Dramentyp(en), Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung
Schnitzler: Liebelei - Schluss des Schauspiels (ehem LK)

Reihe zu Epochenumbruch 18./19. Jh. unter Berücksichtigung des Dramas „Emilia Galotti“ von Gotthold Ephraim Lessing

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  90 KB
Dramentheorie, Erschliessung eines dramatischen Textes
Lehrprobe Reihe zu : Epochenumbruch 18./19. Jh. unter Berücksichtigung des Dramas „Emilia Galotti“ von Gotthold Ephraim Lessing - Neue und alte Paradigmen im Zeitalter der Aufklärung! darin eingebettet eine Stunde zum Thema: Die Gräfin Orsina: Die „Rache d...
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Grund- und Mittelschullehrer*in

Montessori-Schule Günzlhofen   82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Powerpointpräsentation zu `Galileo Galilei´ von B. Brecht Szene 12 (ehem LK) Absurdes Theater Lehrprobe Deutsch 12

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  14 KB
Absurdes Theater
Powerpointpräsentation zu `Galileo Galilei´ von B. Brecht Szene 12 (ehem LK)

Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch Was möchte der Personalleiter von mir wissen? Lehrprobe Deutsch 11

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  220 KB
Lehrprobe Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch: Was möchte der Personalleiter von mir wissen?

Arbeitsaufträge zur Unterrichtslehrprobe Einführung des Kommunikationsmodells nach Schulz von Thun Arbeitsblatt

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  262 KB
Arbeitsaufträge zur Unterrichtslehrprobe Einführung des Kommunikationsmodells nach Schulz von Thun

Einführung des Kommunikationsmodells nach Schulz von Thun Rhetorik Kurzarbeit Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  103 KB
Rhetorik
Lehrprobe Einführung des Kommunikationsmodells nach Schulz von Thun

Analyse und Interpretation einer Kurzgeschichte anhand von Hermann Kasacks "Mechanischer Doppelgänger"

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bremen  29 KB
Argumentation, Erörterung, Charakteristik
Analyse und Interpretation einer Kurzgeschichte anhand von Hermann Kasacks "Mechanischer Doppelgänger"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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