Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
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Drama
Rollenbild der Frau im 18. Jahrhundert am Beispiel der Figuren Luise und Lady Milford - Kabale und Liebe - Sachtext zum Rollenbild - mit Musterlösung
Rollenbild der Frau im 18. Jahrhundert am Beispiel der Figuren Luise und Lady Milford - Kabale und Liebe - Sachtext zum Rollenbild - mit Musterlösung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
115 KB
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Epoche
Thema Aufklärung - Fabelvergleich unter Einbeziehung von Epochenwissen
Thema Aufklärung - Fabelvergleich unter Einbeziehung von Epochenwissen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
101 KB
Drama
Die Physiker - Dürrenmatt: Szenenausschnitt
Szene ab S.71 („EINSTEIN Verbrannt?“) bis S.75 („Sie starren ihn verblüffend an.“).MIT ERWARTUNGSHORIZONT
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Textarbeit, Sprachliche Stilmittel
Analyse von Kurzgeschichten
Analyse von Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
370 KB
370 KB
Epoche, Literaturgeschichte, Texterschließung, Literarische Erörterung, Charakteristik
Lehrprobe Doktorszene: Georg Büchners Dramenfragment "Woyzeck"
Lehrprobe Doktorszene: Georg Büchners Dramenfragment "Woyzeck"
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Textarbeit, Texterschließung, Sachtextanalyse
Lehrprobe Beurteilung verschiedener Umsetzungsmöglichkeiten einer geschlechtergerechten Sprache, erarbeitet durch die Auswertung verschiedener Sachtexte in Form des Gruppenpuzzles.
Lehrprobe Beurteilung verschiedener Umsetzungsmöglichkeiten einer geschlechtergerechten Sprache, erarbeitet durch die Auswertung verschiedener Sachtexte in Form des Gruppenpuzzles.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
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Texterschließung
Nachschreibeklausur (Textinterpretation) - Homo Faber - Klasse 11
Nachschreibeklausur (Textinterpretation) - Homo Faber - Klasse 11
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
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Texterschließung
Klausur (Textinterpretation) zu Homo Faber - Klasse 11
Klausur (Textinterpretation) zu Homo Faber - Klasse 11
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
103 KB
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Erörterung
Es liegt eine Schulaufgabe, textgestützte Stellungnahme, einer bayerischen Fachoberschule, 11. Jahrgangsstufe vor. - Jegliche Urheberrechte an der Verwertung der Textvorlagen - sind von den Schulportal-Mitgliedern zu klären!
Es liegt eine Schulaufgabe, textgestützte Stellungnahme, einer bayerischen Fachoberschule, 11. Jahrgangsstufe vor. - Jegliche Urheberrechte an der Verwertung der Textvorlagen - sind von den Schulportal-Mitgliedern zu klären!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
135 KB
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Textarbeit, Texterschließung
Es handelt sich um eine Feststellungsprüfung an einer der bayer. Telekolleg-Tagsschulen. - Aufgabenform: strukturierte Textwiedergabe (Fließtext oder in Thesenform) mit einer Erläuterung. Beide Texte zur Auswahl, jeweils mit Erwartungshorizont // Für die
Es handelt sich um eine Feststellungsprüfung an einer der bayer. Telekolleg-Tagsschulen. - Aufgabenform: strukturierte Textwiedergabe (Fließtext oder in Thesenform) mit einer Erläuterung. Beide Texte zur Auswahl, jeweils mit Erwartungshorizont // Für die
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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
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Textarbeit, Texterschließung
Es handelt sich um eine Schulaufgabe an einer bayer. Fachoberschule, Jgst. 11 - Aufgabenform: strukturierte Textwiedergabe (Fließtext oder in Thesenform) mit einer Erläuterung. // Für die urheberrechtliche Verwertung übernehme ich keinerlei Verantwortung.
Es handelt sich um eine Schulaufgabe an einer bayer. Fachoberschule, Jgst. 11 - Aufgabenform: strukturierte Textwiedergabe (Fließtext oder in Thesenform) mit einer Erläuterung. // Für die urheberrechtliche Verwertung übernehme ich keinerlei Verantwortung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Erarbeitung der Funktion der Adverbialsätze in der parabolischen Erzählung „Der plötzliche Spaziergang“ von Franz Kafka (1912/13) ausgehend von einem Lückentext
Lehrprobe Erarbeitung der Funktion der Adverbialsätze in der parabolischen Erzählung „Der plötzliche Spaziergang“ von Franz Kafka (1912/13) ausgehend von einem Lückentext
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
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Gedichtinterpretation, Sturm und Drang, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel, Literaturgeschichte, Textarbeit
Zweistündige Klausur (Gedichtanalyse) zu Goethes Gedicht "Neue Liebe,neues Leben" mit Aufgaben- bzw. Textblatt und ausführlichem Erwartungshorizont/Bewertungsschlüssel (Punkteverfahren) unter Beachtung der Vorgaben des Zentralabiturs in NRW
Zweistündige Klausur (Gedichtanalyse) zu Goethes Gedicht "Neue Liebe,neues Leben" mit Aufgaben- bzw. Textblatt und ausführlichem Erwartungshorizont/Bewertungsschlüssel (Punkteverfahren) unter Beachtung der Vorgaben des Zentralabiturs in NRW
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Literarische Erörterung
(Arbeitstext) Literarische Erörterung
(Arbeitstext) Literarische Erörterung