Globus, Modell der Erde, Pol, Äquator, Nordhalbkugel, Südhalbkugel, Kontinente und Ozeane, Atlas Es werden Fragen zum Globus und der Karte als Abbilder der Erde gestellt sowie zum Atlas.
Himmelsrichtungen, Breitenkreise, Gradnetz, Längenkreise, Orientierung auf Karten Bestimmung von Himmelsrichtungen, Gradnetz der Erde sowie Bestimmung von Orten im Gradnetz
Orientierung auf Karten Arbeitsblätter zur Orientierung auf der Erde unter besonderer Berücksichtigung der Himmelsrichtungen und des Gradnetzes der Erde.
Arbeitsblatt zum Thema "Die Erde ist eine Kugel" mit dazugehörigem Arbeitsauftrag (in schwarz geschrieben) und entsprechenden Lösungsmöglichkeiten (in rot geschrieben). Die SuS sollen die zwei bestehenden Weltbilder vergleichen und erläutern können.
Bild-und Textauswertung, Orientierung auf Karten, Landwirtschaft, Sonderkulturen Vor- und Nachteile des Sonderkulturbaus; Verortung der Hauptanbaugebiete; Übertragung von Wissen auf noch nicht bekannte Früchte
Breitenkreis und Längenkreis (Meridian), Globus, Gradnetz, Kontinente und Ozeane Bei Aufgabe 3 muss noch eine Erdkugel eingefügt werden (am besten mit freien Kästchen, in welche die Schüler die richtigen Lösungen eintragen können).
Arbeitsblatt mit Steckbriefen der Entdecker Kolumbus und Magellan, die von den Schüler/innen ausgefüllt werden. Auf dem Lösungsblatt sin Vorschläge einer möglichen Lösung notiert.