Shakespeare, Shakespeare in class Klausurteil A: Christina Torres, “Why I’m Rethinking Teaching Shakespeare in My English Classroom”, in Education Week, 01. October, 2019
Klausurteil B: Thomas Kielinger, „Macbeth war ein Guter“, in Die WELT, 22.03. 2013
Arbeitszeit: 135 min , Purple Hibiscus, Q1 Nigeria Klausur Analysis of a fictional text + comment/ re-creation of text (Textauszug aus 'Purple Hibiscus')
Methode: Pyramid Discussion - Arbeitszeit: 60 min , arranged marriages, Indien, Pro-Contra-Diskussion Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erschließen wesentliche Argumente für und gegen das Konzept der arrangierten Ehe in Indien.
Methode: Textarbeit , crime (rape), forgiveness, gender issues, guilt, post-apartheid South Africa, race relations Lucy and her father are having an argument regarding Lucy’s future life in post-apartheid South Africa after having been raped by three black men on her isolated farm in the countryside with her visiting father beaten down in an adjacent room.
Methode: mit Hilfekarten - Arbeitszeit: 45 min , Dagger Soliloquy, Macbeth, Shakespeare Lehrprobe Die SuS sollen die gefühle von Macbeth im Dagger Soliloquy interpretieren und diese in einem fiktiven Gespräch gestalten.Cartoon beschreiben, Zusammenhang zu Macbeth stellen, Dialog szenisch präsentieren.
Klausur, Lk 13, Macbeth Hier eine Englisch LK Klausur zur Lektüre von William Shakespeares "Macbeth" im Klausurteil A. Sie enthält ebenfalls einen Mediation-Teil in Klausurteil B.
Methode: Gallery Walk , Aid organization, Friends of the Earth, Friendship groups, Greenpeace, Oxfam, Umweltorganisationen Lehrprobe “Aid organizations”- Erarbeitung von verschiedenen Umweltorganisationen in Form eines ‘gallery walks’ zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz
India, India Talkshow, Talkshow Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen die Rolle der Frau in der indischen Gesellschaft reflektieren, indem sie in einer Talkshow kontroverse Positionen dazu diskutieren und bewerten.
Arbeitszeit: 180 min , Frauenbilder - Männerbilder, Macbeth, Much Ado about Nothing, Romeo and Juliet, Shakespeare Text zur Frage, inwieweit die Frauenfiguren bei Shakespeare als 'modern' oder sogar 'feministisch' bezeichnet werden können; Voraussetzung: Kenntnis von Auszügen aus z. B. Macbeth, Much Ado About Nothing, The Taming of the Shrew, Romeo and Juliet
Advertisements, Advertising, Gender, Stereotypes, Werbung Lehrprobe Das Zusammenspiel zwischen Werbung und stereotypischen Gender-Darstellungen wird durch die Analyse mehrerer Werbungen erarbeitet.
Methode: Text-und Medienkompetenz: HSV , aims and ambitions, Gender, Generationskonflikt Lehrprobe Billy Leidenschaft fürs Ballet trifft auf die konservative Lebenseinstellung seines Vaters, eines streikenden Bergbauarbeiters in Thatchers England.