Arbeitszeit: 45 min , Andreas Kriegenburg, Dirk Pilz, Es ist eh alles gleich, Nathan der Weise, Theateraufführung Lehrprobe Andreas Kriegenburg schafft eine Inszenierung, die mit vielerlei Besondereiten versucht, über das Komische zum Ernsten zu gelangen. Die SuS beurteilen, ob dies gelingt und ob diese Inzenierung ihren Vorstellunen übereinstimmt
Methode: Kreuzverhör einer literarischen Figur - Arbeitszeit: 60 min , Graf F..., Heinrich von Kleist, Kreuzverhör, Marquise von O... Lehrprobe Mithilfe der Methode des Kreuzverhörs wird die Figur des Grafen F... von den Lernenden im Kreuzverhör auf Basis zuvor erarbeiteter Textstellen im Hinblick auf sein Schuldbewusstsein gegenüber der Marquise befragt.
Charakterisierung, Christian Kracht, Faserland Lehrprobe Große Gruppenarbeit: Der Ich-Erzähler wird aus den Perspektiven verschiedener Protagonisten, die ihm begegnen über kreative Schreibaufgaben charakterisiert
Arbeitszeit: 45 min , Kleist, Marquise von O, Sprachskepsis Lehrprobe Auseinandersetzung mit Kleists Sprachskepsis und seiner Auswirkung auf die gestalterischen Merkmale seiner Texte
das parfum Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit:
Genie oder Wahnsinn? – Multiperspektivische Betrachtung der Figur Jean-Baptiste Grenouille
Thema der Unterrichtsstunde:
Inwiefern beeinflusst Grenouilles Aufwachsen bei Madame Gaillard seine weitere Entwicklung?
Methode: leistungsheterogene Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Die Leiden des jungen Werther, Examen, Lehrprobe, Werther - zeitgenössiche Rezeption Lehrprobe Es handelt sich um eine Examenslehrprobe. Inhalt der Stunde ist die zeitgenössiche Rezeption des Werkes.
analyse, Epik, Hoffmann, konstruktivismus, Multiperspektivität, Sandmann Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Identität des Sandmanns als Einwirken äußerer Macht
Daniel Kehlmann Ruhm, Rosalie geht sterben Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Zusammenhänge zwischen Autor, Roman, Er-zähler, Erzählung und Figuren in Rosalie geht sterben, indem sie ein Schaubild erstellen
Agnes, Peter Stamm, Postmoderne Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch zu der Frage, ob die Romanfigur Agnes am Ende des Romans wirklich tot ist und vertiefend, ob dies für den Roman überhaupt wichtig ist.
Rezension, Schirachs Drama „Terror“ Analyse André Mumots Rezension der Premiere von Schirachs Drama „Terror“ im Vergleich zu Michel Friedmanns Interview
Methode: Kreuzverhör nach Waldmann - Arbeitszeit: 45 min , Heinrich von Kleist, Kreuzverhör, Marquise von O Anhand eines Gerichtsverfahrens erarbeiten die SuS die Frage, ob es sich bei dem Grafen um eine unmoralische Figur handelt. Sämtliche Textstellen wurden dem Entwurf beigefügt.
Arbeitszeit: 155 min , Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Klausur, Sachtextanalyse 1. TA - Analyse einer Rezension / 2. TA - Erörterung der Rezension unter Bezug auf den literarischen Text
Arbeitszeit: 135 min , Filmanalyse, Finsterwalder, Finsterworld, Kracht, Rezension Film Filmanalyse ausgehend von einem Filmstill
Verfassen einer Rezension unter Berücksichtigung der filmischen Gestaltung
Bernhard Schlink, Beziehung Hanna und michael, Der Vorleser Lehrprobe Material und Entwurf für 6 Stunden zur Beziehung von Hanna und Michael, bewertet mit 14 Punkten