Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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commentaire, résumé, jeunes et leurs problèmes
Klausur zum Thema "La vie des jeunes"; Text über die Ergebnisse einer Umfrage, in der französische Jugendliche sich über ihr soziales Wohlbefinden äußern
Klausur zum Thema "La vie des jeunes"; Text über die Ergebnisse einer Umfrage, in der französische Jugendliche sich über ihr soziales Wohlbefinden äußern
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Höhensatz, Kathetensatz, Satz des Pythagoras
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
718 KB
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Klausur zur textgebunden Erörterung mit anschließender Stellungnahme
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Algorithmus, Anweisung, Datentypen, Konstruktor, Programmierung, Klassendiagramm, Klassenkarte
Ein Lückentext
Ein Lückentext
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Addieren von Brüchen, Dezimalbruch, Subtrahieren von Brüchen
Wiederholung Bruchrechnung
Wiederholung Bruchrechnung
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Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
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Ein Märchen schreiben (Nachholschulaufgabe)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
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Ein Märchen schreiben - als Fortsetzung eines Märchenanfangs oder als Reizwortgeschichte
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Koordinative Fähigkeiten benennen, beschreiben und Übungsmöglichkeiten aufzeigen.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Bildsprache, Techniken
Grafische Gestaltungsmittel (Theorie)/ Schraffurtechniken: zeichnen eines getrockneten Blattes (Praxis), Gestaltungsmittel
Grafische Gestaltungsmittel (Theorie)/ Schraffurtechniken: zeichnen eines getrockneten Blattes (Praxis), Gestaltungsmittel
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
245 KB
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Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Vogelzug; LP wurde sehr gut bewertet; hohe Schüleraktivierung
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Versailler - Vertrag
Skript zum Versailler Vertrag
Skript zum Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Versailler - Vertrag
Versailler Vertrag
Versailler Vertrag
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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anthropogen bedingter Landschaftswandel verdeutlicht an einem lokalen, kleinräumigen Beispiel.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
143 KB
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adjectifs
Schriftliche Ausarbeitung Skript Arbeitsblatt MCT
Schriftliche Ausarbeitung Skript Arbeitsblatt MCT
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
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Das Kleinphänomen "hay que" wird kurz auf Deutsch eingeführt (die SuS kennen se tiene que bereits) und die SuS können die Struktur und gleichzeitig das Vokabular, dass sie lernen sollen mittels des ABs kennenlernen. Als Hausaufgabe sollen sie dann frei
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
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Nachdem die Struktur "hay que" eingeführt wurde, können die SuS hiermit in PA Lösungen für die Probleme findne. Danach können die Lösungen an der Tafel gefestigt werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Charakteristik, Erörterungstechnik, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Textanalyse, Wortwahl
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Lehrprobe Die Reaktion von Essigsäure mit Magnesium. Es entsteht ein Salz und Wasserstoff.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Imperialismus (Herero-Aufstand)
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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lineare Gleichungen mit einer Variablen, Lösen von Gleichungen
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
