Unterrichtsmaterial: Liste

Arbeitsblatt für die Arbeit mit der Methode Textlupe (vereinfachte Schreibkonferenz). Gut ist es, den Schülern noch

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  35 KB
Arbeitsblatt für die Arbeit mit der Methode Textlupe (vereinfachte Schreibkonferenz). Gut ist es, den Schülern noch ein (gemeinsam erarbeitetes) Kritienblatt für die jeweilige Textform an die Hand zu geben.

AB kann auch ohne Lehrbuch verwendet werden. Vorgestellt werden Typen von Religion, wie beispielsweise der Typus

Katholische Religionslehre  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  29 KB
AB kann auch ohne Lehrbuch verwendet werden. Vorgestellt werden Typen von Religion, wie beispielsweise der Typus "Offenbarungsreligion".

Was ist Religion? Ein Zugang mit Zitaten und dem Volkssport Fußball. Zentrale Kennzeichen von Religion werden

Katholische Religionslehre  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  50 KB
Was ist Religion? Ein Zugang mit Zitaten und dem Volkssport Fußball. Zentrale Kennzeichen von Religion werden herausgearbeitet und deutlich gemacht.

Nervenzelle. Handlungsorientierter Ansatz zur Erschließung des Aufbaus und der Funktion der Nervenzelle. SuS bauen

Biologie  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  77 KB
Zelle
Lehrprobe Nervenzelle. Handlungsorientierter Ansatz zur Erschließung des Aufbaus und der Funktion der Nervenzelle. SuS bauen eigene Modelle und vergleichen diese mit Schemazeichnung. Stunde wurde mit "gut" bewertet.

Thema Osmose am Beispiel der Erythrocyten Lehrprobe Biologie 11 Nieders.

Biologie  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  94 KB
Lehrprobe Thema Osmose am Beispiel der Erythrocyten
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)

Freie Schule Rerik   18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre

Lehrprobe aus der 11. Klasse (Englisch) zum Themenbereich "Environment" 1. Bildimpuls (Polar bears) 2. Textarbeit

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  262 KB
Science and Environment
Lehrprobe Lehrprobe aus der 11. Klasse (Englisch) zum Themenbereich "Environment" 1. Bildimpuls (Polar bears) 2. Textarbeit 3. Gruppenarbeit & Diskussion 4. Hausaufgabe

Material zur Stunde Erarbeitung ausgewählter Kompositionstechnischer Merkmale des Wiener Walzers am Beispiel eines

Musik  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  1,94 MB
Lehrprobe Material zur Stunde: Erarbeitung ausgewählter Kompositionstechnischer Merkmale des Wiener Walzers am Beispiel eines Ausschnittes aus "An der schönen blauen Donau" op. 314 von Johann Strauß

Grammatikblatt zur Lehrprobe Present Perfect Progressive present perfect progressive with for/since Arbeitsblatt

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  355 KB
present perfect progressive with for / since
Grammatikblatt zur Lehrprobe: Present Perfect Progressive

Arbeitsblatt zur Lehrprobe Present Perfect Progressive present perfect progressive with for/since Arbeitsblatt

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  117 KB
present perfect progressive with for / since
Arbeitsblatt zur Lehrprobe - Present Perfect Progressive

The present perfect progressive with 'for'/'since' present perfect progressive with for/since Lehrprobe Englisch 7

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  145 KB
present perfect progressive with for / since
Lehrprobe The present perfect progressive with 'for'/'since'
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre

Schulwerk Mitte gGmbH   72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre

Semantisierung/Wortschatzsarbeit LV3_U7_p96_3 Formación de palabras Arbeitsblatt Spanisch 10 Bayern

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  201 KB
Semantisierung/Wortschatzsarbeit: LV3_U7_p96_3 Formación de palabras

Línea Verde 3_U6_Vocabulario _ Lückentext Arbeitsblatt Spanisch 10 Bayern

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
Línea Verde 3_U6_Vocabulario _ Lückentext

Convivencia vocabulario (religiones, lenguas, etc.) Arbeitsblatt Spanisch 10 Bayern

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  278 KB
Convivencia - vocabulario (religiones, lenguas, etc.)

Lìnea Verde 3_Unidad5_Recursos_Vocabulario Arbeitsblatt Spanisch 10 Bayern

Spanisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Bayern  35 KB
Lìnea Verde 3_Unidad5_Recursos_Vocabulario

Theoretisch-schriftliche Arbeit KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“

Kunsterziehung  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  41 KB
Theoretisch-schriftliche Arbeit KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“ "Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren" (Realismus-Idealismus-Expressionismus > hier. Die Isolation des Einzelnen in der Öff
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg

Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon"   06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik

Kombinierte Arbeit mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen

Kunsterziehung  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  40 KB
Kombinierte Arbeit mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“ „Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren“ (Realismus-Idealismus-Expressionismus

Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil Thema Renaissance (künstlerische Epoche)

Kunsterziehung  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  38 KB
Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil Thema: Renaissance (künstlerische Epoche)

Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt (Kubismus – Picasso) DER GEGENSTAND IM BILD (STILLEBEN)

Kunsterziehung  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  38 KB
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt (Kubismus – Picasso) DER GEGENSTAND IM BILD (STILLEBEN)

KUNST Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt Thema Analyse und Interpretation (Gustav Klimt „Dame in

Kunsterziehung  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  30 KB
KUNST Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt Thema: Analyse und Interpretation (Gustav Klimt: „Dame in Weiß“)

Bewertungskriterien zu KUNST Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt Thema Vergleichende Analyse und

Kunsterziehung  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  33 KB
Bewertungskriterien zu KUNST Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation (Seurat – Kirchner) ZIRKUS
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg

Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon"   06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
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