Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Zelle
Lehrprobe Nervenzelle. Handlungsorientierter Ansatz zur Erschließung des Aufbaus und der Funktion der Nervenzelle. SuS bauen eigene Modelle und vergleichen diese mit Schemazeichnung. Stunde wurde mit "gut" bewertet.
Lehrprobe Nervenzelle. Handlungsorientierter Ansatz zur Erschließung des Aufbaus und der Funktion der Nervenzelle. SuS bauen eigene Modelle und vergleichen diese mit Schemazeichnung. Stunde wurde mit "gut" bewertet.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
94 KB
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Lehrprobe Thema Osmose am Beispiel der Erythrocyten
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
262 KB
262 KB
Science and Environment
Lehrprobe Lehrprobe aus der 11. Klasse (Englisch) zum Themenbereich "Environment" 1. Bildimpuls (Polar bears) 2. Textarbeit 3. Gruppenarbeit & Diskussion 4. Hausaufgabe
Lehrprobe Lehrprobe aus der 11. Klasse (Englisch) zum Themenbereich "Environment" 1. Bildimpuls (Polar bears) 2. Textarbeit 3. Gruppenarbeit & Diskussion 4. Hausaufgabe
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,94 MB
1,94 MB
Lehrprobe Material zur Stunde: Erarbeitung ausgewählter Kompositionstechnischer Merkmale des Wiener Walzers am Beispiel eines Ausschnittes aus "An der schönen blauen Donau" op. 314 von Johann Strauß
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
355 KB
355 KB
present perfect progressive with for / since
Grammatikblatt zur Lehrprobe: Present Perfect Progressive
Grammatikblatt zur Lehrprobe: Present Perfect Progressive
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
117 KB
present perfect progressive with for / since
Arbeitsblatt zur Lehrprobe - Present Perfect Progressive
Arbeitsblatt zur Lehrprobe - Present Perfect Progressive
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
145 KB
145 KB
present perfect progressive with for / since
Lehrprobe The present perfect progressive with 'for'/'since'
Lehrprobe The present perfect progressive with 'for'/'since'
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
201 KB
201 KB
Semantisierung/Wortschatzsarbeit:
LV3_U7_p96_3 Formación de palabras
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Línea Verde 3_U6_Vocabulario _ Lückentext
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
278 KB
278 KB
Convivencia - vocabulario (religiones, lenguas, etc.)
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Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
Lìnea Verde 3_Unidad5_Recursos_Vocabulario
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
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Theoretisch-schriftliche Arbeit
KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“
"Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren" (Realismus-Idealismus-Expressionismus > hier. Die Isolation des Einzelnen in der Öff
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
40 KB
Kombinierte Arbeit mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“
„Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren“ (Realismus-Idealismus-Expressionismus
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil
Thema: Renaissance (künstlerische Epoche)
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt (Kubismus – Picasso)
DER GEGENSTAND IM BILD (STILLEBEN)
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
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KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Analyse und Interpretation (Gustav Klimt: „Dame in Weiß“)
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
33 KB
Bewertungskriterien zu
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation (Seurat – Kirchner) ZIRKUS
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
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KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation (Seurat – Kirchner) ZIRKUS
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
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Bewertungskriterien zu
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
29 KB
29 KB
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik