Methode: Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Literarischen Texten - Arbeitszeit: 45 min , Fabel, Fabeln, Löwe und Maus Lehrprobe Unterrichtsentwurf. Die SuS lesen zum Einstieg den Fabelanfang und schreiben anschließend die Fabel kriteriengeleitet zu Ende. Kriterienorientierte Rückmeldung berücksichtigt. Bei 60 Minuten: Planungsphase des Schreibanlasses ergänzen.
Berichte, Höraufträge, In der Schule ist was los, Klartext, Klasse 6, Sachliche Berichte, Schreiben, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Schriftliche Unterrichtsplanung für den Jahrgang 6 zum Thema Berichte schreiben. Die SuS schreiben prozesshaft einen sachlichen Bericht auf der Basis von Material. In der Präsentationsphase überprüfen sie die Merkmale des Berichts mit Höraufträgen.
Arbeitszeit: 90 min , Bericht, Berichten, W-Fragen In der Unterrichtsstunde lernen die SuS mit den W-Fragen die Unterschiede zwischen der mündlichen Erlebniserzählung und dem schriftlichen Bericht kennen und verfassen eigene Berichte.
Arbeitszeit: 90 min , Gattungsmerkmale, Kreatives Schreiben, Lügengeschichten, Schreibplan, Struktureller Aufbau einer Geschichte Die SuS können unter Berücksichtigung gattungstypischer Merkmale eine Lügengeschichte strukturell sinnvoll verfassen.
eigene Einleitung HaupteilSchluss Spannungsaufbau Höhepunkt wörtliche Rede ausdrucksstarke Verben, Gruselgeschichte, Spannung Die SuS sollen eine nicht gelungene Gruselgeschichte für einen Leseabend überarbeiten. Dabei sollen sie auf die im Unterricht besprochenen Merkmale einer Gruselgeschichte achten.
Arbeitszeit: 45 min , Boyce, Der unvergessene Mantel, Klassenarbeit, produktionsorientiertes Schreiben In Julies Klasse taucht ein neuer Schüler auf; er stammt aus der Mongolei und bittet sie sein "guter Ratgeber" zu werden. Dschingis erscheint ihr sehr geheimnisvoll und ungewöhnlich. Die Klassenarbeit setzt an, als sie einen Dämon aus Teig backen.
Methode: Überarbeitung von selbstgeschriebenen Erzählungen - Arbeitszeit: 55 min , Deutsch, Erzählung, Feedbackbogen, Klasse 6, Text planen, schreiben, überarbeiten, Texte überarbeiten, Übungsstunde Lehrprobe Die SuS überarbeiten in Gruppenarbeit die selbst geschriebenen Erzählungen und geben sich gegenseitig Feedback anhand eines Feedbackbogens. Im Anschluss leiten sie für sich einen Trainingsschwerpunkt ab und markieren diesen am Tafelbild (Einstieg).
Berichte, Berichten, Beschreiben, journalistisches Schreiben, Reportage, reportagen, Unfallbericht Lehrprobe Reportagen- eine journalistische Besonderheit? – Eine textbasierte Erarbeitung des Aufbaus und der Funktion der Texts-orte im Vergleich zum Bericht
Methode: Zu einer Lehre eine Fabel verfassen , Fabel, Lehre, produktives Schreiben, schreibprozess Auswahl an Lehren zum Verfassen einer eigenen Fabel
Die Sätze können so ausgeschnitten und verteilt werden oder werden frei gewählt.
Aufgabentyp 6, bewertungsbogen fabel, der esel, Fabel, Klassenarbeit Fabeln, Perspektive, Perspektivwechsel Perspektivwechsel - Eine Fabel aus der Sicht eines Tieres neu erzählen
Aufgabentyp 6: Texte nach einfachen Mustern umschreiben