Pretérito perfecto

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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pretérito perfecto
Die SuS erwerben den Gebrauch und die Bildung des pretérito perfecto.

Wiederholung der Indefinidoformen von regelmäßigen und unregelmäßigen Verben

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Methode: Partnerübung im Tandem - Arbeitszeit: 20 min
, Grammatikübung, Indefinidoformen, Spanisch
Übung in Partnerarbeit: Jeweils 2 Schülerinnen und Schüler erhalten ein Blatt zusammen, jeder nimmt sich eine Hälfe seines Blattes und fragt seinen Nachbarn / seine Nachbarin ab.

Cómo llego a... Einführung Imperativo afirmativo y negativo

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Induktive Erarbeitung des Imperativs
, imperativo, imperativo afirmativo, Wegbeschreibung
Anhand der Wegbeschreibung erarbeiten sich die SuS eigenständig die positiven sowie negativen Imperativformen.

multifunktionaler Tandembogen zu gustar und dem complemento indirecto

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

549 KB

complemento indirecto, gustar, multifunktionaler Tandembogen, Tandembogen
Der Bogen wird von den SuS zunächst arbeitsteilig schriftlich ausgefüllt, dann mündlich verglichen. Anschließend werden die Rollen getauscht und die andere Seite wird direkt mündlich bearbeitet.

El español en la clase – ¿Qué dice la profesora?

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Übung zu den häufigsten Anweisungen der Lehrkraft zu Beginn der Spracherwerbsphase
, el español en la clase, vocabulario útil
Arbeitsblatt zur Erschließung der wichtigsten Arbeitsanweisungen zu Beginn der Spracherwerbsphase

verdad o mentira. Juego para conocerse mejor

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

14 KB

Juego, Kennlernspiel, verdad o mentira
Kommunikatives Kennlernspiel. Wahrheit oder Lüge

Presente de subjuntivo (Regelblatt zum Lehrwerk "Encuentros hoy 2"

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

177 KB

Presente de Subjuntivo
Regeleinführung und Formen

Einführung und Übung - el futuro inmediato

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

futuro inmediato, futuro inmediato Übung
Das Arbeitsblatt dient zur Einführung und Festigung der grammatischen Struktur des futuro inmediatos.

Vereinfachter deutscher Text zum Thema nachhaltige Mode zur Mediation

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

13 KB

Mediación, moda, ropa, ropa sostenible
mögliche Lösung einen deutschen Text zum Thema nachhaltige Mode umzuformulieren, so dass die Mediation mit bekanntem Vokabular zu lösen ist + Lösungstext für die Mediation passend zum NDR Ausgangstext nachhaltige Kleidung kaufen

Lösung zum Zwischenschritt - Textkürzung Mediation nachhaltige Mode

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Mediación, moda, ropa, ropa sostenible
mögliche Lösung zum Wegstreichen unwesentlicher Aspekte zum Thema nachhaltige Mode

Como escribir una mediacion

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

21 KB

Mediación, moda, ropa, ropa sostenible
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Mediacion - Deutsch und Spanisch

Turismo de masas - ventajas y desventajas

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

378 KB

turismo de masas
Das Arbeitsblatt enthält dein Eingangsimpuls und bietet die Möglichkeit die Vor- und Nachteile direkt auf einem Blatt zu vereinen.

La hora, die Uhrzeitangabe auf Spanisch, Arbeitsblatt

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg

2,58 MB

¿a qué hora...?, la hora, ¿qué hora es?

Kreuzworträtsel zum Themenbereich Stadt

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

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Methode: Kreuzworträtsel
, ciudad, Crucigrama, mi barrio
Kreuzworträtsel zum Wiederholen des Vokabulars Stadt.

Kennenlerngespräche im Kugellager führen

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

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Methode: Kugellager
, 1.lernjahr, ¡Hola! ¿Qué tal?, Arbeitsblatt, Kugellager, Spanisch
Erste Kennenlerngespräche im Kugellager mit mehreren Personen führen.