Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
2,14 MB
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Papier / Dünnschichtchromatographie, Säure - Base - Titration, Neutralisation, Redoxgleichungen, Redoxtitration
NaOH / HCl Rücktitration; ph-Wert-Berechnung; Indikatorauswahl Redoxtitration Permanganat / Nitrit; Berechnung Manganometrische Ermittlung von Methansäure; Redoxreaktionen; Berechnungen Papierchromatographie; Prinzip und Rf-Ermittlung an einem vorgege
NaOH / HCl Rücktitration; ph-Wert-Berechnung; Indikatorauswahl Redoxtitration Permanganat / Nitrit; Berechnung Manganometrische Ermittlung von Methansäure; Redoxreaktionen; Berechnungen Papierchromatographie; Prinzip und Rf-Ermittlung an einem vorgege
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Weltbilder, Wandel des Gottesbildes bei der Sesshaftwerdung in Kanaan
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
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Minorities, Blacks
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
182 KB
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Bruch, Dividieren
Division eines Bruches durch einen Stammbruch, inklusive Arbeitsblatt, mithilfe von Cola, 1l bzw. 2l Cola werden auf 1/4 L bzw. auf 1/5 L von den Schülern in Gruppenarbeit aufgeteilt und sollen selbstständig eine Regel zur Division eines Bruches erarbei
Division eines Bruches durch einen Stammbruch, inklusive Arbeitsblatt, mithilfe von Cola, 1l bzw. 2l Cola werden auf 1/4 L bzw. auf 1/5 L von den Schülern in Gruppenarbeit aufgeteilt und sollen selbstständig eine Regel zur Division eines Bruches erarbei
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
64 KB
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Abitur 2007 LK
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Aufstellen von Termen, Distributivgesetz, Terme, Termvereinfachung, Termwertberechnung, Umformen von Produkten, Umformen von Summen, Variable, Äquivalenz von Termen,
incl. einer Grundwissenaufgabe: Rechnen mit Brüchen
incl. einer Grundwissenaufgabe: Rechnen mit Brüchen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
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present perfect simple, present perfect progressive, present perfect progressive with for / since
The present perfect simple and progressive. Thema: Wales, King Arthur.
The present perfect simple and progressive. Thema: Wales, King Arthur.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
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Aufklärung, Texterschließung, Charakteristik
Lessing: Nathan der Weise: Übungsaufgabe zur Vorbereitung einer Klassenarbeit; Analyse und Interpretation einer Szene; Patriarch, Tempelherr
Lessing: Nathan der Weise: Übungsaufgabe zur Vorbereitung einer Klassenarbeit; Analyse und Interpretation einer Szene; Patriarch, Tempelherr
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
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Aufklärung, Charakteristik
Lessing: Nathan der Weise. Aufgabe zur Dialoganalyse und Charakteristik Dajas und des Tempelherrn
Lessing: Nathan der Weise. Aufgabe zur Dialoganalyse und Charakteristik Dajas und des Tempelherrn
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
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Charakteristik, Literaturgeschichte, Aufklärung, Texterschließung
Dialog-Analyse und Interpretation. Zwei Textausschnitte stehen zur Wahl. Schiller: Der Verbrecher aus verlorener Ehre und Lessing: "Nathan der Weise"
Dialog-Analyse und Interpretation. Zwei Textausschnitte stehen zur Wahl. Schiller: Der Verbrecher aus verlorener Ehre und Lessing: "Nathan der Weise"
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Lehrkraft (m/w/d) für Wirtschaftsfächer und Praktikumsbetreuung
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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going to future, Will - Future
Skript zur Verwendung des Will-Futurs in Gegenüberstellung zum Going-To Futur.
Skript zur Verwendung des Will-Futurs in Gegenüberstellung zum Going-To Futur.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
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refaites le texte, vie urbaine, vie rurale, pronoms, gérondif, participe présent, passif, subjonctif, commentaire
Paris
Paris
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
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present perfect progressive, present perfect progressive with for / since, present perfect simple, Bericht
". normierte Schulaufgabe, Thema: Unit 2 aus Green Line New Bayern, Wales
". normierte Schulaufgabe, Thema: Unit 2 aus Green Line New Bayern, Wales
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Terme
Termumformungen
Termumformungen
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Puffer: Anionsäuren und -basen;
Propionsäure; ph aus pks berechnen
Bleiakku; Reaktionsgleichungen mit Zustandsformen
Konzentrationselement
Redoxpotenzialberechnung für Hydrazin / Stickstoff
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie und/oder Chemie
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
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Orbital, Elektronenkonfiguration, Atombau, Molekülbau
Nebengruppenelemente: Elektronenkonfiguration;Orbitale; Pauli-Prinzip; PSE-Ordnungszahlen/Stellung von Elementen; Reaktionsverhalten von Mn Chemisches Gleichgewicht: Le Châtelier am Bsp. der Reaktion HCl und Sauerstoff zu Chlor und Wasserdampf
Nebengruppenelemente: Elektronenkonfiguration;Orbitale; Pauli-Prinzip; PSE-Ordnungszahlen/Stellung von Elementen; Reaktionsverhalten von Mn Chemisches Gleichgewicht: Le Châtelier am Bsp. der Reaktion HCl und Sauerstoff zu Chlor und Wasserdampf
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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für G8 Klasse 10
Themen: Crime; Immigration to the UK
Text mit Fragen und Paraphrasen; Übersetzung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Erörterung anhand eines Sachtextes
Es handelt sich um eine eigene Zusammenstellung von Textklassen. Die Schüler haben so einen Überblick über die Textsorten und deren Kommunikationsabsicht. (ehem LK)
Es handelt sich um eine eigene Zusammenstellung von Textklassen. Die Schüler haben so einen Überblick über die Textsorten und deren Kommunikationsabsicht. (ehem LK)
Sport Additum Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
422 KB
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Einflussgrößen auf das motorische Lernen, Lernstrukturmodelle, zB Dreiphasenmodell, Sportmotorischer Lernprozess, Transfer, Bewegungsbeschreibung, Bewegungsmerkmale (KoRFSPUKT),
Nachholklausur am Beispiel Weitsprung und Rollerskilauf-Skaten
Nachholklausur am Beispiel Weitsprung und Rollerskilauf-Skaten
Sport Additum Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
648 KB
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Einflussgrößen auf das motorische Lernen, Lernstrukturmodelle, zB Dreiphasenmodell, Sportmotorischer Lernprozess, Transfer, Bewegungsbeschreibung, Bewegungsmerkmale (KoRFSPUKT),
Klausur am Beispiel Kajak und Sprunghocke
Klausur am Beispiel Kajak und Sprunghocke
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik