Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
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Behaviorismus, Lerntheorien, Operante Konditionierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Erziehungsbedürftigkeit, Notwendigkeit von Erziehung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Anthropologie, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit, Klausur EF, Pädagogik
Fallbeispiel mit Erwartungshorizont, Vergleich mit Wolfsjungen
Fallbeispiel mit Erwartungshorizont, Vergleich mit Wolfsjungen
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
722 KB
722 KB
Erikson Mead NS
Vollständige Prüfung mit EWH zu o. g. Themenbereichen
Vollständige Prüfung mit EWH zu o. g. Themenbereichen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Just Community, Kohlberg, Moralentwicklung
Unterrichtsmaterial zum Modell der moralischen Entwicklung nach Kohlberg. Grundlagen, Stufen der Moralentwicklung und Just Community
Unterrichtsmaterial zum Modell der moralischen Entwicklung nach Kohlberg. Grundlagen, Stufen der Moralentwicklung und Just Community
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Methode: Placemat
, Mündigkeit Selbstbestimmung Grundbegriff
Die Schüler*innen sollen sich kritisch mit der Forderung eines Wahlrechts für Kinder auseinandersetzen, um zunächst eine subjektive Theorie eines "mündigen Menschen" entwickeln zu können. Im Anschluss folgt dann eine fachwissenschaftliche Einführung.
, Mündigkeit Selbstbestimmung Grundbegriff
Die Schüler*innen sollen sich kritisch mit der Forderung eines Wahlrechts für Kinder auseinandersetzen, um zunächst eine subjektive Theorie eines "mündigen Menschen" entwickeln zu können. Im Anschluss folgt dann eine fachwissenschaftliche Einführung.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Freud, Psychoanalyse
Fallbeispiel Michael; Psychoanalyse S. Freud
, Freud, Psychoanalyse
Fallbeispiel Michael; Psychoanalyse S. Freud
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Montessori
mit EWH , Text auch auf andere Theorien anwendbar
mit EWH , Text auch auf andere Theorien anwendbar
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
288 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Freud und Erikson
Psychosexuelles Entwicklungsmodell nach S. Freud sowie psychoanalytisches Entwicklungsmodell nach E. Erikson
, Freud und Erikson
Psychosexuelles Entwicklungsmodell nach S. Freud sowie psychoanalytisches Entwicklungsmodell nach E. Erikson
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Erziehung
Tabellarische Darstellung verschiedener Definitionen zu Erziehung
Tabellarische Darstellung verschiedener Definitionen zu Erziehung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Lawrence Kohlberg
Kennenlernen des Heinz-Dilemmas und Durchführung einer Befragung
Kennenlernen des Heinz-Dilemmas und Durchführung einer Befragung
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Medienkompetenz
Anwendung von Hurrelmann und einem Konzept zur Medienkompetenz
Anwendung von Hurrelmann und einem Konzept zur Medienkompetenz
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Erziehungsstile nach Kurt Lewin
Zuordnung der Aussagen des Textes zu den Erziehungsstilen nach Kurt Lewin
Zuordnung der Aussagen des Textes zu den Erziehungsstilen nach Kurt Lewin
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Fallbeispiel, Freud, Freud Psychoanalyse, Psychoanalyse, Psychosexuelle Entwicklung nach Freud, Sigmund Freud
Erste Fallanalyse mit Hilfe einer Tabelle, welche die Schritte einer Fallanalyse verdeutlicht. Arbeitsteilige Gruppenarbeit für die Fälle Tobias und Ursula
Erste Fallanalyse mit Hilfe einer Tabelle, welche die Schritte einer Fallanalyse verdeutlicht. Arbeitsteilige Gruppenarbeit für die Fälle Tobias und Ursula
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
221 KB
Methode: Experiment Pawlowscher Hund
, Experiment Signalblinzeln, Klassische Konditionierung
das Ablaufschema des durchgeführten Experiments Signalblinzeln mit Hilfe der Papierschnipseln erstellen.
, Experiment Signalblinzeln, Klassische Konditionierung
das Ablaufschema des durchgeführten Experiments Signalblinzeln mit Hilfe der Papierschnipseln erstellen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
798 KB
798 KB
Methode: Experiment "Signalblinzeln" mit Reflexbrille
, Experiment, Experiment Klassische Konditionierung, Experiment Signalblinzeln, Klassische Konditionierung, Reflexbrille
Lehrprobe Thema d.Unterrichtsvorhabens: Lernen im Erziehungsprozess „Wie wird gelernt?- Zugänge zu behavioristischen Lerntheorien und ihrer pädagogischen Relevanz“ Unterrichtsreihe: Klassische Konditionierung Unterrichtsstunde: Einführung in die KK
, Experiment, Experiment Klassische Konditionierung, Experiment Signalblinzeln, Klassische Konditionierung, Reflexbrille
Lehrprobe Thema d.Unterrichtsvorhabens: Lernen im Erziehungsprozess „Wie wird gelernt?- Zugänge zu behavioristischen Lerntheorien und ihrer pädagogischen Relevanz“ Unterrichtsreihe: Klassische Konditionierung Unterrichtsstunde: Einführung in die KK
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
389 KB
389 KB
5 Säulen, Big Bang Theory, entwicklungsfördernd, entwicklungshemmend, Tschöpe-Scheffler
in dem Dokument stehen antizipierte Schülerergebnisse als Unterstützung für die eigene Vorbereitung des Materials sowie Angaben zur Staffel und Episode und Zeitangaben der Folge
in dem Dokument stehen antizipierte Schülerergebnisse als Unterstützung für die eigene Vorbereitung des Materials sowie Angaben zur Staffel und Episode und Zeitangaben der Folge
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Beziehung, Erziehung, Klasse 11, Pädagogik
Kenntnisse über Gehlen sowie Scheler, Tinbergern oder Portmann werden vorausgesetzt
, Anthropologie, Beziehung, Erziehung, Klasse 11, Pädagogik
Kenntnisse über Gehlen sowie Scheler, Tinbergern oder Portmann werden vorausgesetzt
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
Bezugsnormen, Leistung beurteilen, Leistung messen
Eine Zusammenfassung zum o.g. Thema, welche als Einführungsthema im Kolloquium genutzt wurde.
Eine Zusammenfassung zum o.g. Thema, welche als Einführungsthema im Kolloquium genutzt wurde.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
5 Säulen, Big Bang Theory, entwicklungsfördernd, entwicklungshemmend, Tschöpe-Scheffler
In der Unterrichtseinheit werden die 5 Säulen entwicklungsfördernder und -hemmender Erziehungsfaktoren nach Tschöpe-Scheffler auf das Verhalten zweier Mütter aus der Serie The Big Bang Theory angewendet.
In der Unterrichtseinheit werden die 5 Säulen entwicklungsfördernder und -hemmender Erziehungsfaktoren nach Tschöpe-Scheffler auf das Verhalten zweier Mütter aus der Serie The Big Bang Theory angewendet.