Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
492 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Differenziert, Lesen, Leseverstehen, Reading, Reading Comprehension, Reisen, siebte klasse, Travelling, two gringas
Bilder wurden aus dem Text entfernt, müssten hinzugefügt werden. Eignet sich als Übung des Leseverstehens in der 7. Klasse innerhalb der Reihe "Travelling".
, Differenziert, Lesen, Leseverstehen, Reading, Reading Comprehension, Reisen, siebte klasse, Travelling, two gringas
Bilder wurden aus dem Text entfernt, müssten hinzugefügt werden. Eignet sich als Übung des Leseverstehens in der 7. Klasse innerhalb der Reihe "Travelling".
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Methode: Hörverstehen (isoliert) - Arbeitszeit: 90 min
, Erwartungshorizont, EWH, going places, Hörverstehen, Hörverstehen (isoliert), Klausur, Klausur EF, Leseverstehen, Podcast
Klausur: Going places – Intercultural encounters abroad – Leseverstehen mit Schreiben (integriert), Hörverstehen (isoliert) podcast (Ausschnitt, online verfügbar) und Blog post (Auszug)
, Erwartungshorizont, EWH, going places, Hörverstehen, Hörverstehen (isoliert), Klausur, Klausur EF, Leseverstehen, Podcast
Klausur: Going places – Intercultural encounters abroad – Leseverstehen mit Schreiben (integriert), Hörverstehen (isoliert) podcast (Ausschnitt, online verfügbar) und Blog post (Auszug)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Methode: Einkaufsdialoge erstellen (und durchführen) - Arbeitszeit: 60 min
, comprar ropa, Einkaufsdialog, Einkaufsgespräche
Die SuS erstellen Einkaufsdialoge zum Thema Kleidung
, comprar ropa, Einkaufsdialog, Einkaufsgespräche
Die SuS erstellen Einkaufsdialoge zum Thema Kleidung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 30 min
, interview, Questions and short answers, Wh-question words
Die SuS wiederholen die Bildung von Fragen zu Alltagsthemen mit question words und interviewen sich ggs. Im Anschluss schreiben sie einen kurzen Text über die Infos zu ihren Interviewpartnern.
, interview, Questions and short answers, Wh-question words
Die SuS wiederholen die Bildung von Fragen zu Alltagsthemen mit question words und interviewen sich ggs. Im Anschluss schreiben sie einen kurzen Text über die Infos zu ihren Interviewpartnern.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
292 KB
292 KB
Arbeitszeit: 80 min
Composition, Listening Comprehension, American English, Arts, Listening Comprehension, Media
SA zum Thema Media and Arts ( Listening Comprehension und Composition)
Composition, Listening Comprehension, American English, Arts, Listening Comprehension, Media
SA zum Thema Media and Arts ( Listening Comprehension und Composition)
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 30 min
, interview, Irregular Verbs, Questions and short answers
Die SuS wiederholen interviewen sich gegenseitig zu Alltagsthemen unter Verwendung der Fragestruktur mit dem Verb be. Im Anschluss schreiben sie einen kurzen Text zu ihrem Interviepartner.
, interview, Irregular Verbs, Questions and short answers
Die SuS wiederholen interviewen sich gegenseitig zu Alltagsthemen unter Verwendung der Fragestruktur mit dem Verb be. Im Anschluss schreiben sie einen kurzen Text zu ihrem Interviepartner.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
31 KB
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rationale zahlen klasse 7 mathematik multiplikation
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
303 KB
Vergleich tierische / pflanzliche Zelle, Zellbiologie
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Geschichte
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Geschichte
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Geschichte
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
393 KB
393 KB
Lothar Krappmann, UB
Lehrprobe 1. UB Pädagogik - Fallbeispiel Kristina
Lehrprobe 1. UB Pädagogik - Fallbeispiel Kristina
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
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Kleider machen Leute
Diesem Unterrichtsentwurf liegt die Charakterisierung Nettchens zugrunde
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Politik und Gesellschaft Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Demokratie, Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Sozialstaat
Stegreifaufgaben zum Grundgesetz Einteilung der Gurndrechte Staatsprinzipien
Stegreifaufgaben zum Grundgesetz Einteilung der Gurndrechte Staatsprinzipien
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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FOS, Epochenüberblick, Migration
Stegreifaufgabe zu den Geschichtsepochen und Migrationa ls Herausforderungen unserer Zeit
Stegreifaufgabe zu den Geschichtsepochen und Migrationa ls Herausforderungen unserer Zeit
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
160 KB
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Entwicklung, HDI, Saudi-Arabien
Die SuS erkennen anhand von Informationen über Saudi-Arabien, dass der HDI viele Faktoren von Entwicklung nicht misst.
Die SuS erkennen anhand von Informationen über Saudi-Arabien, dass der HDI viele Faktoren von Entwicklung nicht misst.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Methode: Rollenspiel
, Bild als Tatort, Bildbetrachtung, Rollenspiel Kunst, Werkbetrachtung
Rollenspiel mit Material. Täter konstruieren einen Kriminalfall, Kommissare sollen ihn lösen. SuS erarbeiten sich spielerisch Phasen der Bildbetrachtung - Künstler = Täter, Bild = Tatort, Kommissare = Werk
, Bild als Tatort, Bildbetrachtung, Rollenspiel Kunst, Werkbetrachtung
Rollenspiel mit Material. Täter konstruieren einen Kriminalfall, Kommissare sollen ihn lösen. SuS erarbeiten sich spielerisch Phasen der Bildbetrachtung - Künstler = Täter, Bild = Tatort, Kommissare = Werk
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,67 MB
1,67 MB
Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Genus verbi, Grammatik
Lehrprobe Die Schüler*innen werden über einen Klassenraum-Tatort induktiv an den Genus Verb herangeführt.
, Aktiv / Passiv, Genus verbi, Grammatik
Lehrprobe Die Schüler*innen werden über einen Klassenraum-Tatort induktiv an den Genus Verb herangeführt.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
130 KB
Bildanalyse, Bildbetrachtung, Bildinterpretation, Werkanalyse, Werkbetrachtung
Was ist dargestellt? >>> Bestandsaufnahme und Bildbeschreibung Wie ist es dargestellt? >>> Analyse Warum ist es so dargestellt? >>> Interpretation/Wirkung/Bedeutung
Was ist dargestellt? >>> Bestandsaufnahme und Bildbeschreibung Wie ist es dargestellt? >>> Analyse Warum ist es so dargestellt? >>> Interpretation/Wirkung/Bedeutung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Jugend, Politische Rede, Rede, Sachtextanalyse
Analyse einer politischen Rede
, Jugend, Politische Rede, Rede, Sachtextanalyse
Analyse einer politischen Rede
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
