Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Methode: Rollenspiel
, Bild als Tatort, Bildbetrachtung, Rollenspiel Kunst, Werkbetrachtung
Rollenspiel mit Material. Täter konstruieren einen Kriminalfall, Kommissare sollen ihn lösen. SuS erarbeiten sich spielerisch Phasen der Bildbetrachtung - Künstler = Täter, Bild = Tatort, Kommissare = Werk
, Bild als Tatort, Bildbetrachtung, Rollenspiel Kunst, Werkbetrachtung
Rollenspiel mit Material. Täter konstruieren einen Kriminalfall, Kommissare sollen ihn lösen. SuS erarbeiten sich spielerisch Phasen der Bildbetrachtung - Künstler = Täter, Bild = Tatort, Kommissare = Werk
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,67 MB
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Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Genus verbi, Grammatik
Lehrprobe Die Schüler*innen werden über einen Klassenraum-Tatort induktiv an den Genus Verb herangeführt.
, Aktiv / Passiv, Genus verbi, Grammatik
Lehrprobe Die Schüler*innen werden über einen Klassenraum-Tatort induktiv an den Genus Verb herangeführt.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
130 KB
Bildanalyse, Bildbetrachtung, Bildinterpretation, Werkanalyse, Werkbetrachtung
Was ist dargestellt? >>> Bestandsaufnahme und Bildbeschreibung Wie ist es dargestellt? >>> Analyse Warum ist es so dargestellt? >>> Interpretation/Wirkung/Bedeutung
Was ist dargestellt? >>> Bestandsaufnahme und Bildbeschreibung Wie ist es dargestellt? >>> Analyse Warum ist es so dargestellt? >>> Interpretation/Wirkung/Bedeutung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Jugend, Politische Rede, Rede, Sachtextanalyse
Analyse einer politischen Rede
, Jugend, Politische Rede, Rede, Sachtextanalyse
Analyse einer politischen Rede
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
schuldenbremse
Gestaltungsaufgabe zur Schuldenbremse
Gestaltungsaufgabe zur Schuldenbremse
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Lehrer/-in für Spanisch an christlicher Schule
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
125 KB
Parabeln, Quadratische Funktionen
9. Klasse Gymnasium NRW, G9
9. Klasse Gymnasium NRW, G9
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Die Welle, Jugendroman, Textanalyse
Analyseaufgabe, die umfassende Textkenntnis voraussetzt, in der zweiten Aufgabe Stellungnahme zur Vorgehensweise der Gruppe um Laurie
, Die Welle, Jugendroman, Textanalyse
Analyseaufgabe, die umfassende Textkenntnis voraussetzt, in der zweiten Aufgabe Stellungnahme zur Vorgehensweise der Gruppe um Laurie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Wurzeln
erste Klassenarbeit, Stufe 9, Gymnasium G9.
, Wurzeln
erste Klassenarbeit, Stufe 9, Gymnasium G9.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Quellenanalyse Islam Mittelalter
gegliederte Quellenanalyse - Verhältnis von Herrschaft und Religion im islamischen Mittelalter
, Quellenanalyse Islam Mittelalter
gegliederte Quellenanalyse - Verhältnis von Herrschaft und Religion im islamischen Mittelalter
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
417 KB
417 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 30 min
, additive und subtraktive Farbmischung, Farbenlehre, Farbmischungen, Farbwahrnehmung
30-Minuten-Test zum Überprüfen der Zusammenhänge von Farbwahrnehmung und Farberscheinung
, additive und subtraktive Farbmischung, Farbenlehre, Farbmischungen, Farbwahrnehmung
30-Minuten-Test zum Überprüfen der Zusammenhänge von Farbwahrnehmung und Farberscheinung
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Lehrkraft (m/w/d) für Latein am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
312 KB
312 KB
Methode: Vergleich
, Bildsyntax, Semiotik, Syntaktik, Vergleichende Analyse
strukturierte Hilfe für den Einstig in die semiotische Analyse zweier Werke im Vergleich > Vergleich der Bildsyntax
, Bildsyntax, Semiotik, Syntaktik, Vergleichende Analyse
strukturierte Hilfe für den Einstig in die semiotische Analyse zweier Werke im Vergleich > Vergleich der Bildsyntax
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Eichendorff, Gedichtanalyse, Reiselied, Romantik
Gedichtanalyse und Herausstellung der Merkmale der Romantik
, Eichendorff, Gedichtanalyse, Reiselied, Romantik
Gedichtanalyse und Herausstellung der Merkmale der Romantik
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,36 MB
1,36 MB
Bildsyntax, Semiotik, Syntaktik, visuelle Merkmale
Semiotik: Bildsyntax / strukturierte Übersicht über die visuellen Merkmale Farbe, Form, Licht, Raum, Komposition mit entsprechenden Unterkategorien
Semiotik: Bildsyntax / strukturierte Übersicht über die visuellen Merkmale Farbe, Form, Licht, Raum, Komposition mit entsprechenden Unterkategorien
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
EZB, Wechselkurse
Instrumente der EZB und Preisniveaustabilität Einflussgrößen auf Wechselkurse
Instrumente der EZB und Preisniveaustabilität Einflussgrößen auf Wechselkurse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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deutsch-französisches Verhältnis, Nation, Erbfeindschaft
Wirkungen von Stereotypen auf die Gesellschaft unnd Stationen der deutsch-französischen Erbfeindschaft
Wirkungen von Stereotypen auf die Gesellschaft unnd Stationen der deutsch-französischen Erbfeindschaft
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Lehrkraft (m/w/d) für Latein am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
99 KB
Liebe und Freundschaft, Liebe von Sido
Arbeitsblatt zum Lied "Liebe" von Sido für das Thema Freundschaft, Liebe und Partnerschaft in der 8. Klasse
Arbeitsblatt zum Lied "Liebe" von Sido für das Thema Freundschaft, Liebe und Partnerschaft in der 8. Klasse
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Freizeitaktivitäten, gustar
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
1,60 MB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 60 min
, Entwicklung, Lernen, Reifung
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um den 3.UB, in dem es um die erziehungstheoretische Abgrenzung der Begriffe "Entwicklung", "Reifung", "Lernen" geht. Erarbeitet wird diese definitorische Abgrenzung in Form des Lerntempoduetts. Ergebnis ist ein Schaubild.
, Entwicklung, Lernen, Reifung
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um den 3.UB, in dem es um die erziehungstheoretische Abgrenzung der Begriffe "Entwicklung", "Reifung", "Lernen" geht. Erarbeitet wird diese definitorische Abgrenzung in Form des Lerntempoduetts. Ergebnis ist ein Schaubild.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Methode: Experiment
, Klassische Konditionierung, Pawlow, Stift-Experiment
Eine Anleitung für SuS zur Durchführung des Stift-Experiments. (Thema: Klassische Konditionierung)
, Klassische Konditionierung, Pawlow, Stift-Experiment
Eine Anleitung für SuS zur Durchführung des Stift-Experiments. (Thema: Klassische Konditionierung)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
262 KB
262 KB
Brief
Text production: A short report about the holidays
Text production: A short report about the holidays
Anzeige lehrer.biz
Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
